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饭纲掌温声道：“虽然方式很简单，但也很有效。
阿侑能透过现象看本质，同时还能用最简单精确的语言将他们需要改正的地方描述出来，听上去严格，效率却很高。”
如果让他来评价的话，他觉得阿侑这种教学方式才能将夜训时间最大化地利用起来，用最短的时长获取最大限度地提升。
狐森的教学胜在循序渐进、不会让人心生抗拒，但在效率上不如阿侑干脆利落。
狐森司安心下来：“我就知道阿侑从来不说大话，他真的很会教后辈！”
及川彻察觉到不对劲：“等等，金毛狐狸说自己很会教后辈？”
他姑且承认宫侑这家伙确实眼光犀利，能在短时间内发现问题所在并能够提出行之有效的建议这一点也很帅气……但，很会教后辈？
如果有后辈天天沐浴在宫侑辛辣的评价里，及川彻简直不敢想这孩子需要多少次的心理辅导，才能走出名为宫侑的阴影。
狐森司不明所以，认真回答道：“是啊，阿侑说他曾经通过严格的教导，让后辈学会了‘人外有人，天外有天’这个道理。”
及川彻：“……这不是把后辈揍服了吗！”
你们稻荷崎把这当成正面教学案例吗？！
狐森司想了想：“岩泉前辈不也是这样征服京谷的吗？”
手段不重要，好用就行了。
及川彻陷入沉思。
及川彻恍然大悟。
对哦！
岩酱就是通过一次次的胜利，让小狂犬对岩酱心服口服、言听计从的！
所以，宫侑这套“丛林教学法则”
竟然是可行的？
就在及川彻思考之际，一声充满了困惑的声音从排球场上响起，独特的关西腔简直像是个人水印般鲜明：
“黄金川，你在给谁托球？”
宫侑的手里还拿着一颗排球，手臂前伸，身体前倾，像是突然面临排球飞过来的情况，下意识伸手去接球一样，身形定格在接球的那一刻。
宫治也在球网前停住脚步，表情少见的空白。
他亲眼看着排球从面前高高地、高高地飞过，高到他不需要起跳就知道，除非他立刻长出一双翅膀，否则他绝无可能扣中这个托球。
“我很抱歉！
是托得太高了吗？”
黄金川贯至认错态度良好。
宫治：你觉得呢？
宫侑后知后觉地意识到，自己似乎捡了个大麻烦。
回想起自己对着黄金川承诺过得那些话，宫侑咽了咽口水，故作镇定道：“没关系，你可能是太紧张了。”
宫治：多难得，阿侑都学会安慰人了。
很难说阿侑究竟是在安慰黄金川，还是在安慰自己。
黄金川贯至一脸感动，认认真真地托出了第二球。
第二球没有第一球那么糟糕，至少没把球托向场外的宫侑。
但这一球也没那么乐观，宫治拼了老命才勉强碰到排球，指尖发力将排球吊过球网。
“这个我知道，是吊球！”
黄金川贯至满脸惊喜，语气中充满了“我竟然能和攻手配合出如此精妙的吊球”
的自我肯定，乐观又开朗。
宫侑喃喃自语：“这是你展示技术球知识储备量的时候吗黄金川……”
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