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“赤木选手接下了这一球！
他接下了被鹫尾选手拦下的拦网球！”
“这无疑是给了稻荷崎一次至关重要的反攻机会！
侑选手将会做出怎样的选择？”
“尾白！
是尾白选手的后排进攻！”
“在三米线起跳的尾白选手不负众望，重扣出手拿下1分！”
“枭谷的反击也开始了！”
“赤苇选手的托球水平在整个IH也是名列前茅啊！”
“我很好奇木兔选手的表现——”
“赤苇选手果然将托球托给了木兔选手！
木兔选手状态很好！”
“他没有失误，他没有失误！”
“他打了一个漂亮的小斜线球！
！”
双方精彩的攻防较量让两个解说员直呼过瘾，解说的声音一声比一声高亢。
如果不是职业素养正在死死压着他们的本能，估计此刻他们也该拍桌子挽袖子地为自己支持的球队应援了。
在高中生的赛场上，能看到如此精彩的男排比赛，兼顾观赏性和比赛强度，是一件多么令人心情愉悦的事！
25:24，稻荷崎领先1分，并率先拿到赛点。
此回合刚好轮到角名伦太郎发球，和狐森司互为对角，像是开局站位鲜味的复刻。
吹哨秒发已经无法再给枭谷带来威胁，但角名伦太郎依旧打出了新的角度——他将排球发到了前排。
相当“柔弱无力”
的排球飞过球网后就无后继之力地下落，落在了尾长涉的面前。
东京集训时，他和研磨、国见、月岛曾凑在一起，彼此交流了一下对排球的见解和偷懒的经验，很快便互相引为知己，纷纷掏出了自己压箱底的技能书做交换。
这一手“及格万岁”
的发球就是从月岛萤身上学的。
多一分力气浪费，少一分力气犯罪，真正的好发球就是及格万岁！
一年级的尾长涉大赛经验不足，再加上身为副攻手很少练习接球，这一球救得相当勉强。
面对这样一个不到位一传，赤苇京治陷入了头脑风暴。
角度落点高度都很差，是垫球过网送对手一个机会球，还是垫球起高打调整攻，赌狐森拦不住？
留给他思考的时间已经不多了。
赤苇京治来到排球落点下时，突然想起集训第三天的练习赛上，宫侑曾单膝跪在地上，托起一个不到位一传。
“十根手指就是比两只手臂定位更准确。”
宫侑在赛后如是说，“只要是能用十指完成的托球，我就不会用下手传球。”
“可是有的不到位一传用下手传球会更方便吧，尤其是一传高度不够的时候……”
“方便？攻手需要的是一个方便的球，还是定位精准的、适合他发挥的球？一传高度不够就跪下来，还不够就躺下，只有无可奈何的一传，才能有无可奈何的下手传球，这才是身为二传手的基本素养。”
因为太过震撼，所以赤苇京治无比清晰地记得这段话当并在这样关键的时刻尽数回想起来。
他原本想要垫到排球下的手突然向上举了举，身形向下一沉，膝盖磕在地板上时发出一声闷响。
这样的姿势为他提供了稳定的核心，让他可以举起双臂，用十指迎上这颗排球。
然后，托球出手。
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