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一寸光阴一寸金
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时间是一个较为抽象的概念，是物质的运动的持续性和顺序性的表现，它包含了时刻和时段两个概念。
时间伴随着孩子的一生，是世界上最短缺的资源，孩子无法阻止时间的流逝，但是却可以提高时间的利用率。
小清，男，8岁，小学一年级的学生。
经过一学期的训练，小清越来越会时间管理了。
前天小清妈妈下班回到家，小清高兴地迎上来，对妈妈说：“妈妈，我的家庭作业已经写完了。”
小清妈妈把儿子的作业和记录表大致浏览了一遍，给小清一个鼓励的微笑，“儿子，时间管理非常好。
你现在已经是时间的小主人了。
接下来是怎么安排的呢？”
“哦，我想如果你做饭不需要我帮忙，我就准备去弹琴了，吃完饭后，出去打会儿羽毛球，回来后再看会书，然后早点上床睡觉。”
小清说道。
小清妈妈沉吟了一下说道：“我今天暂时不需要你帮忙，你就按照自己的安排执行吧，妈妈去做饭了。”
只见小清赶快坐到钢琴前，专心致志地弹着琴。
在小清叮叮咚咚的琴声中，小清妈妈在厨房也奏响了锅碗瓢盆交响曲。
小清的琴声悠扬，小清妈妈的内心也充满了快乐和幸福。
恩格斯曾说过：“利用时间是一个极其高级的规律”
孩子不会管理时间与缺乏时间感、做事没有先后顺序和家长督促不够等因素有关。
孩子不会管理时间会影响孩子活动的效率，导致孩子自理能力低下，做事缺乏自觉性和主动性。
那么，家长应该如何培养孩子科学管理时间的习惯呢？
1．制定时间表强化存在感
家长要指导孩子制定时间表，强化孩子的时间概念，教育孩子学会安排自己的生活。
首先，记录孩子自然状态下的时间安排，根据时间记录，制定时间表，试行一周，执行过程中遇到的问题可以随时调整。
其次，家长要和孩子约定奖惩措施，孩子认真遵守时就给予鼓励和肯定，当孩子不认真遵守时，家长也不要唠叨、发脾气、抱怨，而要平静地告诉孩子，不遵守时间必须接受相应的惩罚。
2．调好定时器拥有自主感
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