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因为，每一时代的文学作为分工的一个特定的领域，都必须由它的先驱者传给它，而它便由此为出发的特定的文学资料作为前提。
毫无疑问，有个性才有共性，先有儿童小说、儿童诗歌、童话等这些个别的、具体的儿童文学样式的客观存在，然后才有儿童文学这一概括的抽象的理论反映，这是唯物主义的最基本的观点。
“没有被反映者，就不能有反映，被反映者是不依赖于反映者而存在的。”
（列宁语）晚清时期是儿童文学的胚芽时期，而五四时期儿童文学的脱颖而出，除了它特定的历史环境外，更是晚清时期“儿童文学活动”
的必然结果，是“十月怀胎”
后的“一朝分娩”
。
三、五四时期，出现了一批专门为儿童创作的作家。
茅盾早在1918年就开始为孩子们写作童话，到1921年10月就先后发表了二十七篇童话。
叶圣陶从1921年起就致力于童话创作，到1923年就出版了他的第一个童话集《稻草人》。
《稻草人》的出现，“给中国的童话开了一条自己创作的路”
，标志着具有中国作风、中国气派的儿童文学作品的诞生。
此外还有郑振铎、郭沫若、周作人、王统照、许地山、赵景深、冰心、刘半农、老舍、严既澄、谢六逸、耿济之等，都在各自的写作岗位上为儿童文学作出了可喜的成绩。
1922年还出现了我国最早的两种儿童文学刊物：《儿童世界》（商务印书馆）和《小朋友》（中华书局）。
当时的四大副刊——《晨报副刊》、《京报副刊》、《民国日报》副刊《觉悟》、《时事新报》副刊《学灯》都时而发表儿童文学作品。
《晨报》辟有《儿童世界》，《京报》附有《儿童周刊》，《学灯》则开辟了“儿童文学”
专栏，1921年商务印书馆还编辑出版了十种《儿童文学丛书》。
此外创造社的《创造周报》、《洪水》以及浅草社的《浅草》、沉钟社的《沉钟》周刊、进社文艺研究会的《白露》等新文学团体创办的刊物，也都有儿童文学作品披载。
随着创作实践的深入，研究儿童文学的专著也纷纷问世，有魏寿镛、周侯予合编的《儿童文学概论》（1923年8月商务印书馆）、朱鼎元的《儿童文学概论》（1923年中华书局）、赵景深的《童话评论》（1924年新文化书社）等，这些专著对儿童文学的实质、来源、分类和儿童年龄阶段，甚至教学法和版本形式都有了论述，并且我们从《童话评论》的短序里，还能看出当时的中等师范学校，已经有“儿童文学”
这一科目了。
以上这些都是晚清时期所不可比拟的，这在中国历史上也还是第一次出现，它的出现就标志着我国儿童文学“独立国”
的正式诞生。
1986年10月于桐城
（载《儿童文学研究》第28辑，1988年）
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