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安南虽通商，然黎氏新主根基不稳；蒙古各部暗中结盟，屡犯辽东；倭寇重起于浙闽沿海，烧杀劫掠。
若无利器以御外侮，新政未稳，先遭倾覆。”
朱允?踱步至栏边，俯瞰京城。
万家灯火中，有读书声，有织布声，有婴儿啼哭声。
这是三十年逃亡生涯中最奢侈的梦想??一个百姓能安心入睡的夜晚。
“那就换一种方式造武器。”
他忽然转身，“不靠密令，不靠酷刑，不靠垄断。
我们要光明正大地研习火器，堂堂正正地保卫疆土。”
陈文炳愕然：“陛下是说……公开火器之学？”
“正是。”
朱允?目光如炬，“设立‘军工实学院’，选址凤阳。
凡有志者皆可报考，不论出身。
课程不限于制造，更要讲授战争伦理、民生利害、国际法度。
我要让天下人明白，火器不是杀人的工具，而是护国的盾牌。
谁掌握知识，谁就该承担责任。”
陈文炳久久无言，终是长揖到底：“陛下胸襟，超越古今帝王。
臣愿即刻拟旨，召集天下工匠、学者共议此事。”
三日后，诏书颁行天下。
凤阳城外荒废多年的军械坊原址上，竖起第一根梁柱。
朱允?亲题院名：“明理工坊”
。
门前立碑，刻字曰：“技以载道，器为民用。”
消息传出，四方响应。
苏州织机匠人携图纸来投，说愿将纺织机械原理用于弹道测算；泉州航海世家献上海图与风向记录，供远程射击校准；就连大理寺老狱卒也送来祖传验伤笔记，请求纳入“战地救护”
课程。
最令人意外者，竟是那位曾揭发粮贪的农夫李大根，带着几个村童徒步千里而来，只因听说“皇上要教穷人做铁炮”
。
“俺不懂字，但俺知道火药咋配才不炸膛。”
李大根跪在地上，双手捧出一本用烟熏纸写的《土雷手册》，上面画满歪斜图形，“这是我爹传下来的，他在燕王打南京那年，给官军埋过地雷。”
朱允?亲自扶起他，将手册交予工坊总教习。
“从今日起，你便是‘民间技师’，俸禄等同七品官。”
一时之间，“明理工坊”
成为新政象征。
有人笑称：“从前造枪要砍头，如今教炮还给钱。”
更有诗云：“昔日秘术藏金匮，今朝学堂授布衣。”
然而风波未止。
九月初九，重阳节。
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