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不叫‘记忆公园’，也不叫‘共享数据库’。
就叫‘回声谷’。”
“做什么？”
“让每一段被压抑的声音，都能找到回应。”
三个月后，“回声谷”
正式上线。
任何人都可以在平台上匿名发布一段语音或文字记忆，系统不会做任何筛选、归类或推荐。
唯一的机制是：如果你听到某段录音触动了你，请按下“回应”
按钮，留下一句话。
不需要建议，不需要安慰，只需要一句：“我听见了。”
第一天，就有八万人参与。
一条关于校园霸凌的录音下，堆满了回复：
“我也被这样对待过。”
“对不起，我当时没站出来。”
“你现在还好吗？”
另一条父亲酗酒家暴的经历，引来一位警员留言：“我抓过太多这样的案子。
今天第一次觉得，也许我能做得更多。”
最令人震撼的是一段老年痴呆患者女儿的独白：“昨天我爸问我妈是谁，我说是你的妻子。
他说，我不记得了。
可就在晚饭时，他忽然哼起了他们结婚那天的歌。”
下面无数人回复：
“记忆会模糊，爱不会消失。”
“谢谢你让我相信，有些东西比大脑更长久。”
“我在。”
林小满看着数据面板，嘴角微扬。
这不是对抗，这是重建。
不是用暴力推翻旧秩序，而是用共鸣编织新网络。
然而，平静并未持续太久。
六月中旬，教育部通报一起新型心理干预试点项目，名为“和谐成长计划”
，已在五个城市中小学秘密推行。
据内部流出的教材显示，课程核心理念为：“负面情绪是心理污染源，应及时清理。”
配套工具包括每日情绪打卡APP、班级“正能量排行榜”
，以及每周一次的“心灵净化仪式”
??学生需集体朗读宣言，如“我不怨恨”
“我不悲伤”
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