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一九五五年五月十六日
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（……）你现在对杰老师的看法也很对。
“做人”
是另外一个问题，与教学无关。
对谁也不能苛求。
你能继续跟杰老师上课，我很赞成，千万不要驼子摔跤，两头不着。
有个博学的老师指点，总比自己摸索好，尽管他有些见解与你不同。
但你还年轻，musicalliterature［音乐文献］的接触真是太有限了，乐理与曲体的知识又是几乎等于零，更需要虚心一些，多听听年长的，尤其是一个scholarship［学识］很高的人的意见。
有一点，你得时时刻刻记住：你对音乐的理解，十分之九是凭你的审美直觉。
虽则靠了你的天赋与民族传统，这直觉大半是准确的，但究竟那是西洋的东西，除了直觉以外，仍需要理论方面的、逻辑方面的、历史的发展方面的知识来充实；即使是你的直觉，也还要那些学识来加以证实，自己才能放心。
所以便是以口味而论觉得格格不入的说法，也得采取保留态度，细细想一想，多辨别几时，再作断语。
这不但对音乐为然，治一切学问都要有这个态度。
所谓冷静、客观、谦虚，就是指这种实际的态度。
来信说学习主要靠mind［智力］、ear［听力］，及敏感，老师的帮助是有限的。
这是出于你的理解力强的缘故，一般弹琴的，十分之六七以上都是要靠老师的。
这一点，你在波兰同学中想必也看得很清楚。
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