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小华、小红对视，相互击掌，竖起大拇指。
扩展学习
1.参观献王纪念园，理解本篇内容。
2.朗读司马光《河间献王赞》。
3.在献王塑像前举行“缅怀先贤功绩，传承中华文明”
主题班会。
4.今天我们家乡依然有刘德的后人。
确切地说，他们生活在郭庄镇的东高庄。
为了纪念献王刘德，近几年，他们不仅恢复了祭祀献王的活动，还修建了一座“汉献王奉祀园”
。
奉祀园里有碑刻、楹联、雕像等，全面地展示了献王的一生。
奉祀园是继献王纪念园之后，又一个纪念献王、缅怀先贤功绩的好去处。
有机会一定要去参观。
5.阅读赏析李稚田教授的《献王赋》。
◆延伸阅读
献王[1]赋
世称燕赵悲歌之地，人多以誉荆、豫[2]其流，然实非也，更有著者矣，须予辩之。
昔者嬴氏强秦，郡封县立九州[3]；天下归一，衡制篆行宇寰[4]。
铁骑铮铮，帝国横扫六合[5]；燔焰[6]滚滚，生民钳口无言。
独夫之心，日益骄固；二世之暂，倏忽浪卷，留暴名于后世，开中华以烽烟。
汉兴天下，生息[7]为纲，垂手而治，术工聃黄[8]，虽见文景美时，终忧道统失常。
淮南成议[9]，梁孝琢章[10]，于安国乃泉溪，求长治必汪洋。
河间南北要冲，齐鲁燕赵之会，屏藩帝室，天降贤星，修学好古，心体力行。
搜籍四野，友群儒而集众智，雍宫三对[11]，接地气以达天听。
莳名葩，植异卉，治毛诗[12]乔松挺翠；循碧槛，眺朱栏，述乐记[13]嫩柳垂青。
亨、苌吟诵，余音绕梁不去；贯、卫[14]考订，六部[15]传世长明。
仲舒[16]胸藏众书，答问孝义；安国[17]唯求安国，尊儒先声。
后贤有赞：微献王六艺其遂曀乎？故其功烈至今赖之。
[18]
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