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二、论学前期教育的意义
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夸美纽斯的学前教育思想是立足于深信学前期教育的重要意义这一基础之上的。
他从教育适应自然的原则出发，把儿童比作种子、嫩芽等，认为如果要将儿童培养成有用的人，就必须在他身心形成的最早阶段就开始教育，声称：“任何人在幼年时代播下什么样的种子，那他老年就要收获那样的果实。”
[7]为此，夸美纽斯呼吁父母们都要承担起孩子的教育责任，他批评当时社会上一些人对父母义务的误解，如以为父母的义务只是生育儿女，让他们吃饱穿暖，为他们积攒钱财等。
他指出，人比其他动物更高贵，父母只注意子女身体的养护和外表的装饰是远远不够的，更要注意他的灵魂；要以教育去滋补、抚爱和照管儿童的心智，施以包括虔信、德行、知识和体育在内的全面的训练，以将其培养成忠实的、能够智慧地管理自己各种事务的有才能的人。
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