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三、广播新闻访谈评析示例
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质疑上海“二期课改”
秦畅朱愉朱应乐建强
秦畅：各位，大家好！
这里是《市民与社会》节目。
相信今天中午的节目是很多听众所期待的。
前几天，我们通过三次讨论想弄明白这样一个问题：“一年级小学生为什么非得家长陪读？”
究竟是哪个环节出了问题？随着讨论的深入，问题直指上海正在实施的二期课改。
二期课改不仅让学生靠陪读才能过关，也让老师们满是困惑，分析结论直指教改的实施者上海市教委。
所以，今天的节目我们特别邀请了市教委副主任瞿钧，走进我们《市民与社会》的直播室，与大家来一起进行对话。
还记得前几次讨论中，我们的62780990热线始终是非常的热闹，大量的短信留言和听众来信更让我们感受到这一问题倍受关注。
所以，今天我们仍想邀请您成为这次讨论的主角。
现在我们就请出今天的嘉宾，市教委的副主任瞿钧。
瞿副主任，您好！
瞿钧：您好！
秦畅：瞿副主任其实已经是数次在我们的节目当中和听众进行对话了。
您会觉得今天这个话题难谈吗？
瞿钧：我想不难谈。
秦畅：好。
那么在进入今天的讨论之前，因为瞿主任，前三档节目您是不可能档档都从头听到尾的，我们还是截取了节目当中的一些精彩片断，和听众朋友一起再来听一遍，好吗，瞿主任？
瞿钧：好的。
秦畅：因为第一次讨论是由一封家长来信所引起的，所以一开始是我在讲一封家长来信。
（节目剪辑1）
【（秦畅转述家长来信）：我是一个一年级孩子的家长。
学校留给孩子的家庭作业不是留给他的，而是留给我的。
因为我一直信奉一种快乐教育。
所以孩子在幼儿园阶段没识多少字，而老师布置的作业当中的绝大多数字他都是不认识的，就是必须有一个识字的人在旁边告诉他你今天必须干什么。
我也曾经尝试着和老师去聊过。
没想到老师淡淡地说了一句“那是因为你家孩子的学习习惯没有培养好，所以你得陪读”
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