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这表明了两层含义：
科研的目的是探索规律、发现真理，也就是建立起科学的知识体系，从而预见并改造现实。
科研的手段则是通过有目的、有步骤的活动，通过科学系统的行为方式、手段和方法，从而获得有关事物或现象的规律，发现真理。
从西方一些科学家、教育家对“科学”
的定义可见，科学研究与科学是在同一意义上使用的，二者基本同义：“科学既是一种知识体系，又是一种导出或达到真理的方法和程序，而后者更为重要。”
“科学的重点不在于获得结论，而在于观察、实验的方法，以及数学推理，从而才能做出结论。”
（Dewey，1933）
科学所揭示的事实、规律和关系是科学的结果，也就是“科学的行为”
的结果。
“科学是发现的方法。”
（Gorlo;Kathoosky，1959）
俄国著名生理学家巴甫洛夫也曾说过：“科学研究的障碍在于缺乏研究方法。”
他又说：“科学是随研究方法所获得的成就而前进的。
研究方法每前进一步，我们就提高一步，随之在我们面前也就开拓了一个充满种种新鲜事物的、更辽阔的远景。
因此，我们头等重要的任务乃是制定研究方法。”
可见，科学的方法是促进学科发展、掌握规律进而用于能动改造世界的关键和根本途径。
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