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四、观察评定法练习
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作业（十七）观察评定教师组织幼儿注意和进行教学活动的情况
观察指导
用半个小时观察教师组织集体活动（或小组活动）的情况。
特别注意教师吸引儿童注意的不同表现，以及教师对儿童的注意要求作出怎样的反应。
在观察的基础上，作出评定。
●评定教师是怎样吸引和保持儿童的注意的（数字量表）：
1.等待所有儿童都集中注意时才开始活动。
2.一旦大多数儿童集中注意并安静下来就开始活动。
3.有半数儿童集中并安静下来就开始。
4.等待着直至大多数儿童都集合拢来，然后提醒他们注意听，等几秒钟，再开始。
5.大声禁止儿童喧哗，等到静下来时才开始活动。
△评定教师在活动过程中怎样控制儿童的注意力（数字量表）：
1.在整个活动进行过程中，不断地环视全班儿童，了解其是否注意力集中，并观察有无混乱或麻烦的迹象。
2.在活动期间环视全体儿童一两次，了解他们的注意力是否集中和有无麻烦的征兆。
3.在整个活动期间，集中注意于某一儿童（或一小部分儿童）。
4.在大部分活动时间中，集中注意教材等而不是儿童。
5.在大部分活动中集中注意其他成人（教师、助手、家长）。
△评定教师在指导集体或小组活动中问题提出的多样性和如何对待儿童反应的要求（图示量表）：
●评定教师处理幼儿分心和错误行为的做法（反义词图示量表）：
●按下面的标准量表评定教师。
把这个教师同你以前观察过的教师加以对比，看他是属于最好的5%、10%，或是中上等的25%，或是一般的50%，还是属于较差的25%。
作业要求
根据对该教师教育行为的观察评定，分析其教育观念、职业能力和素质，写出观察报告。
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