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第四节“做中学”
幼儿园和小学科学教育改革实验[8]
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“做中学”
幼儿园和小学科学教育改革（以下简称“做中学”
）是在世纪之交，国际上一些科学家主动采取参与教育改革的联合行动。
中国把这项改革实验叫做“做中学”
，而在其他国家更多地叫做“动手做”
。
“动手做”
计划的实施起源于美国，可以追溯到1957年。
这一年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，美国深感震惊与屈辱。
于是美国公民们认为不能容忍这种落后，并且把科技落后的根子归于公立教育质量不行。
在20世纪60年代和70年代，美国人进行了多项令人瞩目的教育改革，但均未获成功。
然而，有一些人，尤其是大科学家们并没有停止下来，他们继续探索。
大约在16年前，美国诺贝尔物理奖获得者雷翁·勒德尔蔓（LeonLederman）提出了“HandsOn”
（“动手做”
）的学习模式。
“HandsOn”
（“动手做”
）计划涉及芝加哥市公立学校40万学生中的5万人，并引起了其他一些州及私立学校的极大兴趣。
目前，这项经验正在美国教育界引起轰动。
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