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艺术疗法
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艺术，对于患有自闭症或阿斯伯格综合征的孩子，特别是对于那些没有语言能力或有语言交流障碍的孩子来说，可以成为一种神奇的、富有表现力的媒介。
各种不同的艺术媒介都可促进感知的开发，增加精细动作控制能力，以及改善手眼协调的能力。
制作出一种看得见、摸得着的艺术品，可以培养孩子的自信心。
教师和父母们可以用下面一些来自艺术治疗师和艺术教师的小贴士，开发自闭症或阿斯伯格综合征的孩子们在艺术方面的潜能：
→联手作画，能够让孩子们体验从未想到的细节。
大人可以先开始画——比如画一个房子，然后孩子和大人轮流添加细节，如：窗户、门、草地、花朵、风向标、烟囱、信箱、天上的云彩、车道上的自行车等。
只要孩子有兴趣，能画多久就画多久。
过几天再画，增加更多的细节。
每画一个细节时，都要用语言解释，这样可以练习孩子的拼写能力、发音能力，提高孩子的想象力。
教育的选择是无穷尽的。
→老师可预先画出一个孩子想画的东西，给孩子做示范。
我们的艺术治疗师说：“有一次，在和孩子一起画一幅艺术家在房子里的大布画时，我的学生选择画一个动物。
我给他找了一张相关的动物照片，这的确对他有所帮助。
但是，我的学生画出的动物连蚂蚁都不像。
随后，我画了一只蚂蚁，让他在旁边观察。
画完后，我让他自己单独去画，他果真画出一只蚂蚁，与我画的蚂蚁很像。”
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