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陈鹤琴的“观察实验”
教子法
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陈鹤琴，我国著名幼儿教育家，浙江上虞人。
1914年陈鹤琴毕业于清华大学，同年8月公费留学美国，受教于克伯屈、孟禄、桑戴克等著名教授，获教育硕士学位。
1919年8月他回国后，任南京高等师范学校教育科教授，讲授儿童心理学与教育学等课程。
1920年，陈鹤琴喜得长子一鸣，他以一鸣为研究对象，对儿童的动作、能力、情绪、言语、学习、绘画等方面的发展进行了连续长达808天的观察与实验，写出了《家庭教育》一书。
在该书中，陈鹤琴利用儿童心理学的研究成果，对父母怎样教育小孩子做了科学的说明和指导，受到社会各界的普遍欢迎。
此后，他曾创办南京鼓楼幼稚园，支持陶行知筹创晓庄乡村师范学校，筹建江西实验幼稚师范学校，创立了生活教育理论体系。
陈鹤琴认为，小孩子尤其喜欢听好话，听鼓励，而不喜欢听恶言，很容易受激励而改过。
有一天，陈鹤琴看见一鸣拿了一块破烂的棉絮玩。
他考虑后，决定用积极暗示法去指导一鸣。
他对儿子说：“这是很脏的，有气味，我想你一定不要的，你应该要一块干净的。
你到房里去向妈妈拿一块干净的。”
他用激励法教育一鸣，一鸣一听见爸爸奖励他，就连忙跑到房子里去换了一块清洁的毯子，很高兴地改正了自己的错误。
陈鹤琴总结、推广一种游戏式的教育法。
有一次，陈鹤琴先生手里拿着一架照相机，让妻子把女儿秀稚放在摇椅里。
正预备要替她拍照时，哥哥一鸣却捷足先登，爬到椅子里去，也要爸爸替他拍照。
陈先生再三劝说他总不肯出去。
后来陈鹤琴笑嘻嘻地对一鸣说：“一鸣！
你听着！
我叫一二三。
我叫‘三’的时候，你就爬出来，爬得愈快愈好。”
一鸣看见爸爸同他玩，他很高兴地答应着。
歇了一歇，陈先生就叫起来，说到“二”
的时候，他一只脚踏在椅子的坐扳上，两只手挨在椅子的边上，目光闪闪地朝他爸爸看着，等到爸爸说到“三”
的时候，他就一跃而出，以显示他敏捷的样子。
陈鹤琴先生说，小孩子是很喜欢游戏的。
做父母的如果能够利用他的这种心理，以游戏式的方法去教训他，他没有不喜欢听你的话的。
陈鹤琴有一句名言：今日之孩童即他年之成人。
今日之孩童不能顾虑他人的安宁，则他年之成人即将侵犯他人的幸福。
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