天才一秒记住【久久文学】地址：https://www.jjwxx.com
一个人的思维内容脱离现实，我们便说他产生了妄想。
这些都是我们观察和评价人的精神与行为的关键，称为统一性标准。
人的精神或行为只要与外界环境失去统一性，必然不能被周围的人理解。
二是，心理活动的内在协调性原则。
人的心理活动包括知、情、意3个部分，这3个部分协调一致是正常的，不一致则异常。
例如，一个人用低沉悲哀的语调来说一件令人愉快的事情或对于一件痛苦的事情做出快乐的反映，这就说明他的心理过程的内部一致性出了问题，属于心理异常。
三是，人格的相对稳定性原则。
每个人在长期的生活道路上，都会形成自己独特的人格心理特征，这种人格特征一旦形成，便有相对的稳定性，在没有重大生活变故的情况下，一般不易改变。
若有人在没有明显外部原因的情况下，做出与本人以往个性大相径庭的行为，则要考虑心理异常的可能。
比如，一个性格内向、不善言辞的人，突然变得开朗外向、热情活泼，如果在他的生活环境中找不到足以促使他们发生改变的原因，则要考虑心理异常的可能。
（三）统计学的区分
判断一个人心理行为是否正常，一个普通方法就是将其行为与社会上大多数人进行比较，如果不一致就可能是不正常。
这是一种数量化研究和描述，称为统计学标准。
统计学观点认为人的行为呈现正态分布，大多数人处于中间，变态是少见行为，称为统计学偏移。
这是一种定量的方法，但是在实际中的作用确是有限的，原因很简单，如高智力者和运动健将在统计学中也是少见的，但是没有一位心理学家会认为他是异常的。
而只有那些正常人少见的行为，如幻觉、妄想和严重抑郁等，我们才认为这是一种异常。
[2]
图3-2韦克斯勒智力分布
三、心理问题的类型
心理问题按照其轻重，可依次分为心理困惑、心理障碍和精神病性障碍3大类。
（一）心理困惑
心理困惑是由现实因素如适应问题、应激问题、人际关系问题引发的轻度心理失调，持续时间较短，一般不超过2个月，社会功能没有被严重破坏，即学习、生活、工作、社会交往基本能维持，但是心理效能有所下降，情绪状态受到一定的负向影响，通过自我调适和心理疏导容易恢复和矫正。
生活中每个人都会遭遇心理困惑，但是心理困惑不属于心理异常，几乎随处可以见。
大一女生小敏这个月以来上课无法集中注意力，书也看不下去，晚上常常睡不着觉，眼看就要期末考试了，为此她非常着急。
小敏高中时是学校的尖子生，老师非常关注她。
进大学以后，小敏觉得周围人都比自己强，自己不再是最优秀的那个，辅导员甚至连自己的名字都叫不上来。
现在就业压力又大，高年级的学长说要多过级，多拿证，可她总担心自己考不过。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！