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小高竞选学生会主席失败，认为是有人在暗箱操作，向学院领导写信诉说不平，表达了对竞选评委的强烈不满。
其女友劝他别太较真，算了吧，他认为是女友变心了。
小高敏感多疑，对人不信任，经常将别人的行为误解为敌意，感觉受到别人的轻视，基本可以判断小高是偏执性人格障碍患者。
2.分裂样人格
分裂样人格以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感淡漠，及人际关系明显缺陷为特点，表现为对人情感淡漠，缺乏亲密、信任的人际关系，内向、孤僻，言语怪异，不关心别人对自己的评价，常处于幻想之中，回避竞争性的情境。
具有这种人格障碍的大学生，在孤独环境中尚可适应，甚至可以在学业中取得突出成就，但在人多的场合，在需要合作的任务中，往往与其他人合不来，很难适应。
大三女生小雯，中学成绩优异，名列前茅，经常代表学校去参加数学竞赛，性格内向，寡言少语。
高二时自己唯一的弟弟突然发生车祸去世，对她打击非常大。
进入大学后，从不主动与舍友说话，只有少数知道她情况的同学主动来关心她，但她对同学的关心没有任何的反应。
终日离群独处，冥思苦想，经常无故旷课。
3.反社会人格
反社会人格以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。
大学生反社会人格障碍主要表现为经常说谎、逃学、吸烟、酗酒、外宿不归；经常偷窃、斗殴、赌博、故意破坏他人或公共财物，无视家规、校规、社会道德规范，甚至出现犯罪性行为；经常撒谎、欺骗以获取私利；易激惹，冲动，并有攻击行为；缺少道德观念，对善恶是非缺乏正确判断，且不吸取教训；极端自私与自我中心，以恶作剧为乐。
简而言之，就是有“七无”
特征：无社会责任感、无道德观念、无恐惧心理、无罪恶感、无自控自制的心理能力、无真实情感、无悔改之心。
高校男生小马，自幼调皮，常与家人争吵，动不动就摔东西。
有次和同学发生口角，甚至将人打伤。
在学校有偷窃行为，与其他同学斗殴，辱骂老师。
某日和同学打架，用水果刀将同学刺伤，造成同学轻伤，被公安局拘留，当询问笔录时，破口大骂办案人员。
小马自小违反家规、校规和社会规范，有偷窃行为，打架斗殴，屡教不改，不能吸取经验教训，基本可以诊断是反社会人格障碍。
4.冲动型人格
冲动型人格以情感爆发，伴有明显行为冲动为特征，男生多于女生。
患者常表现为情绪不稳定，易激惹，易与他人发生争执和冲突，冲动后对自己的行为虽懊恼，但不能防止再犯，间歇期正常；人际关系时好时坏，要么与人关系极好，要么极坏，几乎没有持久的朋友；情感爆发时，对他人可有暴力攻击，会有自杀或自残行为；在日常生活中同样表现冲动，缺乏目的性与计划性，做事虎头蛇尾，很难坚持需要长时间才能完成的事情。
5.表演型人格
表演型人格又称癔症型人格，是以过分情绪化和夸张言行吸引他人的注意为特点，患者希望自己总是注意的中心，如果不能成为注意的中心，就会做一些不适宜的事情去争取成为注意的中心，做论断的时候感情用事，但往往缺乏证据来支持自己的论断，对于很小的事情做出过分的情绪反应。
大学生表演性人格障碍主要表现为人格发展不成熟，情绪不稳定，常常故意用过分做作、夸张和戏剧性的行为引起别人的注意。
6.强迫型人格
强迫型人格以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义，以及内心的不安全感为特征，表现为常有不安全感和不完善感，喜欢用十全十美的高标准要求自己，追求完美，同时过分谨小慎微，墨守成规，缺乏随机应变能力；做事犹豫不决，思虑过多；做事反复核对，注意细节而忽视全局；过于严肃、认真、谨慎、缺乏幽默感，与人情感上交流少；坚持己见，要求别人按自己的规矩办事；在遇到环境突然变化时，常不知所措，难以适应；焦虑情绪多，愉快满意情绪少。
7.焦虑型人格
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