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结果的解释：按照中国常模标准，SDS标准分的分界值为53分，其中53～62分为轻度抑郁，63～72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
分数越高，症状越严重。
焦虑自评量表（SAS）
填表注意事项：本测验采用4级评分，主要评定症状出现的频度，该4级的记分标准为，没有或很少时间有（为1分）；小部分时间有（为2分）；大部分时间有（为3分）；绝大部分或全部时间有（为4分）。
请仔细阅读量表的每一条文字，根据一周内的情绪体验，在分数栏1～4分适当的分数下画“?”
。
测评结果分析：SAS的主要统计指标为总分。
在由自评者评定结束后，将20个项目的各个得分相加即得，再乘以1.25以后取得整数部分，就得到标准分。
需要说明的是，SAS的20个项目中，第5、9、13、17、19条，此5个项目的计分，必须反向计算。
反向计算即按与其相反的频度计分。
结果的解释：按照中国常模标准，SAS标准分的分界值为50分，其中50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。
标准分越高，症状越严重。
心理剧
焦虑的小松
今天，辅导员通知下周要竞选班委，原来的班委一起参加竞选。
小松是上学期的班长，他很好强，非常看重自己在班里的地位，所以他紧张、焦虑、恐慌、忧虑、烦躁，害怕自己被刷下来，就没脸见人了。
就这样，他被这种情绪控制着，什么都干不了。
竞选那天，他紧张得手直哆嗦，浑身出汗，声音发颤，竞选效果非常不好。
竞选失败后小松非常颓废，经常无故旷课，班级心理委员小乐观察到了小松的变化。
在小乐的开导和帮助下，小松认识到自我价值，给自己制定了下一个努力的目标。
过了些时日，在年级“两委”
的竞选中，小松从容淡定，演讲非常成功，当选了年级学生会副主席。
[2]刘新民：《变态心理学》，北京，人民卫生出版社，2007
[3]刘新民：《变态心理学》，北京，人民卫生出版社，2007
[4]郝伟、于欣：《精神病学（第七版）》，北京，人民卫生出版社，2010
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