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[8]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第113页。
[9]祝怀新：《霍姆斯比较教育思想研究》，广州，广东教育出版社，2007，第115～116页。
[10]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第113～114页。
[11]祝怀新：《霍姆斯比较教育思想研究》，广州，广东教育出版社，2007，第116～117页。
[12]转引自菲利普·E.琼斯：《比较教育：目的与方法》，王晓明等译，香港，春秋出版社，1989，第80页。
[13]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第128～129页。
[14]祝怀新：《霍姆斯比较教育思想研究》，广州，广东教育出版社，2007，第88页。
[15]BrianHolmes.Problemsiion：aparativeApproa：Routledge&KeganPaul，1965：35.
[16]马健生：《比较教育》，北京，高等教育出版社，2010，第58页。
[17]祝怀新：《霍姆斯比较教育思想研究》，广州，广东教育出版社，2007，第98页。
[18]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第60～61页。
[19]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第134页。
[20]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第132～133页。
[21]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第132～133页。
[22]王承绪：《比较教育学史》，北京，人民教育出版社，1999，第136～137页。
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