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空气的温度仿佛和林千亦按在自己脚上的手指一样，灼烫的他的心一阵燥热。
林千亦的脸离顾璟西很近，浅浅的呼吸轻轻打在他的鼻尖上，她脸上的表情却没有掀起过半点波澜。
那漆黑晶亮的眼眸里，映出顾璟西渐渐心慌意乱的倒影。
明明被注视著的人是林千亦，顾璟西的心却“突突突”
的跳得厉害。
他望著林千亦的眼睛，她的红唇，她乾净白皙的脖子，心跳陡然间乱了节奏。
那种感觉就像是寂静了许久的土地上，突然长出了几颗绿芽似的，不再安稳。
四目凝视的那一刻，顾璟西突然明白，从一开始这个人坐到你面前，她带给你的种种感觉就从未改变，只会愈发绵延，不可收拾。
看著林千亦口中不断重复加一的数学行为，顾璟西渐渐回过神来，唇边溢出了一丝坏笑。
“12，13，14……”
“9。”
顾璟西起身时，突然打断了林千亦的计数，附在她耳边隨便念了一个数字。
林千亦一愣，看见他那双满是恶作剧的脸时，她微微蹙眉，“你是聪明还是傻？还有往回念的？”
“14……”
顾璟西没回答，林千亦就继续计著数。
“6。”
顾璟西再一次起身，又隨便说了个数字。
“15……”
林千亦不受影响，顾璟西却饶有兴致的继续念了几个数字：“2，4，6，4。”
之后，他似乎也玩腻了，不再说话，只是满眼笑意的望著林千亦。
林千亦对顾璟西隨口念出的几个毫无规律的数字並不好奇，当然也不会细细琢磨。
她也永远不会知道，当下的顾璟西究竟用这几个看似毫无关联的数字，对她藏下了一个多大的秘密。
短暂的放鬆之后，又是一场“战地救护”
的知识培训。
学习战地救护知识技能、了解常用医学知识是军训的必不可少的內容，不但能培养教官与学生之间的默契，还是普及应急救护知识、构建平安校园的关键，更重要的是歷练新生在各种突发状况下的应变能力和心理素质，提高意志力。
所以，学校领导和教官们都非常重视，教官们不但认真讲授，还要现场指导、陪同演练。
倪宝家和吴卫国两人配合，一个结合实际向大家解释猝死等突发急症的医学原理，一个充当人体模型配合演示，教会同学们如何理智应对突发情况並实施心肺復甦术。
接著，他们又讲解了头部包扎，夹板固定，伤员运输等战地救护相关知识並进行了演示。
之后，倪宝家便让同学们分別展示识別意识、心肺復甦、120急救与医院急救等救护步骤。
没有想像中的跃跃欲试，同学们既不想充当伤员，也不想表演施救。
毕竟，在还不算完全熟识的同学面前表演这些，多少有些尷尬，尤其是被包扎成各种奇丑无比的木乃伊，肯定会成为大家茶余饭后的笑料。
见大家的態度都不太热情，教官也只好点名请人上来。
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