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序言
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今天，园长要成就教师
不同的时代，对幼儿园园长有着不同的要求。
在今天这个信息科技飞速发展、倡导“以人为本”
核心价值观的社会背景下，如何做一名合格的园长，成为当下很多学前教育工作者困惑与思考的问题。
回想自己做园长已有近十七年的光阴。
在这十七年间，有困惑，有彷徨，有挑战，有喜悦，有感动……个中滋味，相信很多人都有共鸣。
当园长，特别需要的就是支持，一种是政策、精神层面的支持，另一种就是专业、实践层面的支持。
为给园长们提供更切实有效的支持，北京市早期教育研究所所长苏婧带领北京市学前教育研究工作者和园长们，针对幼儿园园长的专业素质、核心能力等开展了深入的探索与研究。
其中，我与朝阳区三里屯幼儿园张爱军园长共同负责关于“园长如何提升教师队伍建设能力”
的专题研究。
教师队伍的发展直接关系到幼儿园的教育质量与未来发展，关系到每个孩子的健康、快乐、自主发展。
习近平总书记曾谈道：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
因此，幼儿园教师队伍的建设工作至关重要，是园长的核心工作之一，我们要高度重视。
我们结合《幼儿园园长专业标准》等文件的主要精神以及幼儿园进行教师队伍建设的实践情况进行多次讨论与探索，反复揣摩，几易其稿，通过顶层设计构建研究的框架，结合园长核心工作分解能力指标，精选实践案例进行深入剖析，力求挖掘园长进行队伍建设的关键点，希望能够对读者有所启示。
我们注重理念引领，对研究主题进行了多次斟酌与推敲，“成就教师”
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