天才一秒记住【久久文学】地址：https://www.jjwxx.com
鉴识和探赜
banner"
>
——走出史学批评的误区
一、从“物有恒准，而鉴无定识”
说起
《世说新语》有《识鉴》篇，讲的是对人的鉴识。
《文心雕龙》有《知音》篇，讲的是文学作品的鉴识之难。
它指出：“知音其难哉！
音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”
作者刘勰认真地分析了文学作品的“知音其难”
的种种原因，从另一方面看，也可以说是指出了文学批评中存在的一个个误区。
同时，他也十分谨慎地指出了批评家如何走出文学批评误区的途径。
刘知幾《史通》有《鉴识》篇、《探赜》篇，章学诚《文史通义》有《知难》篇，虽论史学批评，而其意多与刘勰相通，反映了批评家们的共识。
《史通·鉴识》篇以评论人物开篇，随即转向评论史传。
刘知幾写道：
物有恒准，而鉴无定识，欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！
况史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，足以辩其利害，明其善恶！
[1]
这里，刘知幾提出了“物有恒准，而鉴无定识”
的命题。
意思是说，事物自身本有一定的尺度，而人们对它的审察、评论往往是不一样的。
他认为，这种情况是由于人们的学识、思想的差异造成的，所以才会出现对于同一事物的“毁誉以之不同，爱憎由其各异”
的现象。
因此，他提出了“探赜索隐，致远钩深”
的重要性，认为这是“辩其利害，明其善恶”
的关键。
刘知幾把《鉴识》同《探赜》联系起来，从认识论上阐述了史学批评是一件严肃而又艰难的事情。
这就是说，在史学批评上，人们只有通过“探赜”
，才能达到“鉴识”
。
从今天的认识来看，这涉及史学批评中之主体修养与正确认识客体之间的关系。
浦起龙《史通通释》按语说：《鉴识》篇是“人之辨史”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！