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第二节俄国—苏联—俄罗斯学前教育
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一、沙皇俄国的学前教育
18世纪下半期，俄国的封建农奴制开始解体，市民阶层对文化、教育的需求加大，西欧的资产阶级启蒙运动波及俄国。
俄国女皇叶卡捷琳娜二世实行了一些开明政策，儿童慈善机构和教育机构从无到有地发展起来。
（一）儿童慈善机构
俄国女皇叶卡捷琳娜二世邀请法国教育家来俄国，帮助拟定俄国国民教育组织草案，她启用教育家别茨考伊从事改革教育机构的活动。
1763年，别茨考伊请求为“弃子孤儿”
开设教养院，并在教养院内为贫穷的产妇附设一所医院。
奏折获得沙皇批准。
1763年，莫斯科开办了俄国第一所教养院和产科医院，别茨考伊被任命为教养院的院长。
教养院主要依靠以各种方法募集的慈善经费来维持工作。
别茨考伊编著的《从初生到少年期的儿童教育论文选集》集中反映了他的教育主张。
他企图通过教育改善社会，禁止体罚，重视德育和体育，主张依据儿童爱好来进行智育。
别茨考伊将教养院的儿童分为2～7岁、7～11岁、11～14岁三个年龄阶段。
2岁以前的儿童由保育员照管，2岁以后就转入“公共活动室”
，用适龄的游戏和劳动来教育这些儿童。
19世纪上半期，俄国社会上的一些进步人士组成各种慈善团体，试图帮助农民、乞丐、孤儿等贫困人民。
1837年，彼得堡一所名为“劳动妇女救济院”
的慈善机构开办了一个“收容所”
，为外出谋生的母亲照顾孩子。
1841年，彼得堡有6所孤儿院，共收容920名儿童。
教养院和孤儿院事业一起，促进了社会弃婴和孤儿的收容问题的解决。
（二）幼儿园的引进
19世纪60年代，俄国出现了以废除农奴制为核心的社会改革运动。
各阶层人士在要求沙皇政府改革政治和经济的同时，也主张改革文化教育。
与此同时，福禄培尔幼儿园运动波及俄国，这两种运动推动了俄国学前教育的发展。
1860年，在俄国设立了第一个幼儿园。
1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物《幼儿园》。
1870年，在彼得堡、基辅等地成立了“福禄培尔协会”
，开展了普及福禄培尔的教育理论和幼儿园的运动。
1871年，在彼得堡创立的福禄培尔学院成为俄国最早的学前教育师资培训机构。
1913年，俄国开始根据蒙台梭利体系创办幼儿园，1914年起，开始出版宣传蒙台梭利体系的书籍。
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