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第二节了解他人——知人者智
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学习目标
1.尊重个体差异，学会关心和赞美他人。
2.学习他人的优点，并且进行自我激励。
学习引导
你了解你的朋友吗
子曰：不患人之不己知，患不知人也。
有两个和尚，分别住在两个相邻的山庙里，他们每天都会在同一时间去山下小溪挑水，久而久之，两个人很快就成了要好的朋友，不知不觉，时间一天天过去了，一晃就是3年。
忽然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚就想：“每天做功课很累，他大概睡过头了”
。
可是一个月过去了，还是没有见他，右边那座山的和尚就按捺不住决定去看看他。
当他来到左边这座山的时候，大吃一惊，因为他的老朋友正在庙前打太极，丝毫不像一个月没喝水的人。
他便好奇地问：“你这一个月是怎么喝水的？”
左边这座山的和尚朝后院方向指了指，说：“这3年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井”
。
问题1：这则故事告诉我们什么道理？
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问题2：你通过什么方式了解你的朋友？你从朋友身上都学到了什么？
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案例分析
某职校2009级一位女生曾自诉自己的心情处在低落状态，影响学习和生活。
她说：作为女孩，我不如别人漂亮；作为学生，我成绩平平；我没有什么爱好和特长，在宿舍中，大家有说有笑的，我却插不上什么话；我的家庭条件不如他们；不会打扮自己，不会交朋友，好像什么都不会。
学习不好，玩也不会，我感觉自己一无是处。
问题1：你认为这位女生对自己的评价和描述正确吗？为什么？
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问题2：如果你身边也有这样的同学和朋友，你会怎么做？
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