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2）小组撰写心态总结报告时要集思广益。
3）要求每位同学积极参与。
4）教师观察学生课堂表现，给予评定。
4.任务实施
（1）填写心态分析表格
在表7-1中，写下自己经历过的与心态相关的事件过程和结果，并进行自我心态评价。
表7-1
（2）运用成败归因理论进行结果分析。
针对曾经的发生的事情，分析自我对成败的归因（表7-2）。
表7-2
（3）个人心态报告
每位小组成员根据（1）和（2）项分析，总结自己面对事情时的心态状态并进行综合评价，然后向全组其他同学做汇报。
个人心态报告
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（4）小组总结报告
各小组组长对各个同学的心态报告进行整理、评价、总结，并代表本组向全班同学做关于心态的总结报告。
小组心态总结报告
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5.任务反馈
感悟积极心态作用，对在心态分析过程中表现的行动和心态进行评价，可采用教师评价与组内互评相结合的方式进行（表7-3）。
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