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1.汉语标准失语症检查
此检查包括两部分内容，第一部分是通过患者回答12个问题了解其言语的一般情况；第二部分由30个分测验组成，分为九个大项目，包括听理解、复述、说、出声读、阅读理解、描写、抄写、听写和计算。
此检查只适合成人失语症患者。
在大多数项目中采用了6等级评分标准，还设计了中止标准。
2.汉语失语症成套测验
目前国内常用的汉语失语症检查法有北京医科大学的汉语失语症成套测验、中国康复研究中心的标准失语症检查法。
ABC由会话、理解、复述、命名、阅读、书写、结构与空间、运用和计算、失语症总结10大项目组成，于1988年开始用于临床。
此检查方法按规范化要求制定统一指导语、统一评分标准、统一图片、文字卡片和失语症分类标准。
（四）失语症严重程度的评定
目前，国际上多采用波士顿诊断性失语症检查法（BDAE）中的失语症严重程度分级。
BDAE失语症严重程度分级标准。
（见表3-14）
表3-14失语症严重程度分级
（五）言语—语言功能评定的目的
对于脑部损害、周围神经损伤导致语言交流异常的患者应进行言语—语言功能的评定。
从而了解患者是否存在言语—语言功能障碍，判断障碍的性质、类型、程度和可能的原因。
判断患者是否需要进行言语治疗，为选择正确的治疗方法、评价治疗提供依据。
预测患者言语—语言功能障碍恢复的可能性。
（六）言语—语言功能评定的注意事项
意识障碍、严重痴呆、情绪不稳定等无法合作者不宜进行言语—语言功能评定。
评定环境应安静，最好采取“一对一”
形式评定，避免干扰。
陪伴人员在旁时不可暗示、提示患者。
评定前准备好评定用具，如录音机、图片等。
评定要在融洽的气氛中进行，评定时注意观察患者的情况，是否合作、疲劳等。
评定过程中不要随意纠正患者的错误，注意记录患者各种反应（如替代语、手势、肢体语言、书写表达等）。
常用的言语语言障碍筛选方法。
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