天才一秒记住【久久文学】地址：https://www.jjwxx.com
一所幼儿园如果仅有比较完善的制度体系，却没有客观合理的评价体系，就会使教师对制度的合理性、公平性产生怀疑。
园长作为幼儿园最高的评价者，必须秉持客观公正的评价标准，让所有教师都发自内心地认同与遵守园所制度。
四、园长在幼儿园精神文化建设中的地位和作用
（一）精神氛围的营造者
一个团队的健康发展，需要园所内全体成员的共同努力。
尽管大家的知识背景和成长经历不同，所追求的个人目标不同，但是作为幼儿园的一员，就要时时刻刻以园所的整体目标为自己行为的约束边界，把个人的价值融入园所的价值中。
园长作为团队领导的核心，其言谈举止、道德思想水平等无疑被全园人所关注，所以说园长是团队建设的灵魂。
园长必须要加强团队建设，有意识地培养全园的合作能力，并做好思想工作，使全园思想统一。
幼儿园各部门应以大局为重，局部利益服从于整体利益，个人利益服从于组织利益，避免各自为战，减少内部消耗。
园长应从自身做起，倡导以园所为荣，以做幼儿园的一份子为骄傲和自豪，激发全园职工的主人翁意识。
（二）精神宣传的引领者
一个幼儿园具有什么样的精神氛围，通过与园长的沟通与交流，我们就能略知一二。
园长的礼仪风貌，谈吐举止，待人接物之道，都反映着园所的精神气质。
雷厉风行、做事果断的园长一般讲究工作效率。
笑容待人、优雅有风度的园长往往尊重教师，善待员工。
园长是幼儿园的名片，是幼儿园精神文化的宣传引领者，园长必须以身作则，在工作中时刻谨记自身的责任。
[5]
总的来看，园所文化建设是幼儿园教育的重要组成部分，是全面育儿不可或缺的重要环节，是展现园长教育理念、办园特色的重要平台，是规范办园的重要体现。
因此，在建设幼儿园文化的过程中，园长应充分发挥建立者、维护者和监管者的作用，从物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面，落实与维护幼儿园文化的蓬勃发展。
[1]邢利娅，隋丽丽.园长在幼儿园组织文化建设中的地位和作用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2007，12：33-37.
[2]任建龙.幼儿园组织文化的个案研究：以福州T连锁幼儿园为例[D].福建师范大学，2011.
[3]王普华.幼儿园管理[M].高等教育出版社，2009：172.
[4]李渔叔.墨子今注今译[M].天津古籍出版社，1988.
[5]邢利娅，隋丽丽.园长在幼儿园组织文化建设中的地位和作用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2007，12：33-37.
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！