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著作:

1.姜勇.幼儿教师专业发展[M].高等教育出版社,2015.

2.刘焱,何梦燚.幼儿园教育环境创设[M].高等教育出版社,2014.

3.汝茵佳.幼儿园环境与创设[M].高等教育出版社,2006.

4.线亚威.幼儿园文化建设指导策略[M].高等教育出版社,2011.

论文:

1.陈玲.创设良好的物质环境,促进幼儿社会性发展[J].考试周刊,2009,13:226.

2.陈云龙.试谈幼儿园的制度文化建设[J].早期教育(教师版),2005,7:8-9.

3.姜勇,庞丽娟.幼儿园师生交往类型的研究[J].心理科学杂志,2004,5:1120-1123.

4.金晓梅.美国幼儿园环境安全评估标准[J].幼儿教育,2003,1:12.

5.梁岚.对中小学校园物质文化建设的研究[D].内蒙古师范大学,2007.

6.刘明.幼儿教师与家长沟通现状研究[D].辽宁师范大学,2009.

7.吕耀坚,赵亚飞.建构有效的幼儿教师职后培训策略——基于学习维度论的视角[J].学前教育研究,2008,2:22-5.

8.彭玲玲.让家长成为幼儿园环境创设的亲密合作伙伴[A].江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C].江苏省教育学会,2006.

9.沈芳雁.幼儿教师学习研究——期待与现状[D].南京师范大学,2012.

10.王艳.幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值[J].科教文汇(中旬刊),2016,3:107-108.

11.吴振东.略论幼儿教师学习的基本特征及其价值[J].天津师范大学学报(基础教育版)2007,3:34-37.

12.邢利娅,隋丽丽.园长在幼儿园组织文化建设中的地位和作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,12:33-37.

13.颜晓燕.社区学前教育资源整合与优化的探索[D].福建师范大学,2003.

14.杨文.当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策[J].学前教育研究,2011,7:64-66.

15.虞永平.从物质环境中感知幼儿园课程文化[J].教育导刊(幼儿教育版),2008,7:4-6.

16.袁文娣.幼儿教师与家长沟通的研究[D].华中师范大学,2014.

17.章俊华.幼儿园户外环境绿地[J].中国园林杂志,2004,3:48-51.

18.周宝华.幼儿教师情绪管理的有效途径[J].现代教育科学(小学教师),2013,6:56.

19.朱玉.以班级为单位的幼儿教师群体关系研究[D].南京师范大学,2012.

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