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第四节典型的梦02
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（三）其他典型的梦
我自己没有做过其他典型的梦，比如，在梦里凌空飞翔，带着惬意感或者害怕掉下来的焦虑感。
关于这方面我要说的都来自精神分析[120]。
从精神分析获得的材料使我得出如下结论：这些梦也是复制了童年期的一些印象。
或者说，它们同一些涉及运动的游戏有关，这些游戏对儿童很有吸引力。
没有一个叔叔不用伸开的双臂带着他在屋里冲来冲去，告诉他们如何飞行，或者把孩子放在双膝上，然后突然把腿伸直，让他从膝上滑下来，或者把他举高，然后突然假装把他跌下来。
孩子们都非常喜欢这样的游戏，而且不厌其烦地要求重复，特别是在有点害怕或者眩晕时，孩子们会更喜欢。
在以后的岁月中，他们仍会在梦中重复这种经验。
但是在梦中，已经没有手托着他们，而是自己飘浮在空中了。
小孩子从类似秋千、跷跷板等游戏中获得的乐趣是众所周知的。
他们在马戏团中看到的杂技表演又会激活他们的记忆[121]。
孩子们的癔症发作有时就是这种技巧的重复，有时还模仿得很像。
这类运动游戏，虽然本身是无辜的，但常常引起一种性快感[122]。
孩子们“嬉戏玩耍”
，如果我可以用一个最常用的词来描写这类活动的话，就是梦中飞翔、坠落、晕眩等。
与这些活动相伴的愉悦情感则转变为焦虑。
但是，就像每个母亲都知道的，孩子们这种嬉戏玩耍往往以吵架和哭泣而告终。
因此，我有充分的理由反对这种理论：认为引起飞翔和跌落的梦的原因是睡眠时的触觉状态和肺部活动感觉等。
我认为这些感觉是梦所追溯的一部分记忆的重现，也就是说它们是梦的部分内容，而不是来源。
我不能掩饰我还不能对这类典型的梦做出充分解释这一事实[123]，我的材料恰恰是在这一点上让我陷入困境。
不过，我必须坚持这一主张，当精神的原因要利用这些典型梦中的触觉和运动感觉时，它们可以被立即唤起，如果不需要时，它们就被忽视。
我还认为，从我对精神神经症的分析情况来看，这些梦与童年期经验肯定已经建立了某种关系。
不过，我还不能说，在人生后来的发展过程中，这些感觉的回忆是否会增加别的什么意义，尽管它们仍然表现为典型的梦，但意义很可能就因人而异了。
令我感到高兴的是，我通过对清晰梦例的认真分析填补了这一不足。
有人会感到奇怪，认为飞翔、跌落、拔牙一类的梦是经常发生的，为什么我还抱怨缺乏这方面的材料呢？我的解释是，自从我把注意力转向梦的解析以来，我自己从来没有做过这类梦。
此外，神经症患者的梦我倒是可以得到，但有些是难以解释的，至少在许多情况下不能把全部的含义解释出来。
有一种特殊的精神力量阻止我们发掘梦的最深层的隐秘，这种精神力量与最初形成神经症有关系，同时在医治过程中会再一次发挥作用。
（四）考试的梦
通过中学结业考试的人，都有过担心考试通不过的情况，或者梦见不得不为参加补考而忧虑。
考取大学并已经获得学位的人又把这种典型梦的内容变成了另一种类型，他们梦见没有通过大学毕业的结业考试。
尽管还在睡梦中，他们也会反驳说，自己已经从事多年的医疗实践和做了大学讲师，或者已经是教研室主任了。
我们童年时期因为顽皮和淘气而受到惩罚的难以抹去的记忆，在我们关键的两次学业考试中，会再次活跃起来。
神经症患者的“考试焦虑”
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