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周末的时光总是短暂。
短短两日里，炭治郎被两位监护人填鸭式地恶补了大量基础知识。
目送炭治郎背着书包走进校门，萩原研二仍有些忧心忡忡：“炭治郎能适应吗？能交到朋友吗？这两天的学习进度……说实话挺糟糕的，万一上课听不懂怎么办？”
松田阵平用余光瞥了他一眼：“我们又不是摆设。”
叮铃铃——
上课铃准时响起。
炭治郎跟在班主任身后走进四年级的教室。
“大家安静一下。”
班主任拍了拍手，“今天有位新同学加入我们。”
她在黑板上写下工整的板书——灶门炭治郎。
“炭治郎，进来吧。
向大家做个自我介绍。”
炭治郎稳步走上讲台，背脊挺直如松：“我是灶门炭治郎，今后请多多指教！”
洪亮的声音回荡在安静的教室里。
“今后炭治郎就是我们班级的一员了，大家鼓掌欢迎。”
班主任微笑道，“炭治郎，你先坐到靠窗那个空位吧。”
在同学们好奇的目光中，炭治郎走向座位，从书包里取出课本。
他坐姿端正，神情专注，仿佛正在进行某种庄严的仪式。
下课铃一响，同学们便纷纷围了过来。
“灶门同学，你的耳饰好酷！”
“对啊，是家传的吗？”
“灶门同学之前在哪里上学呀？”
七嘴八舌的提问中，工藤新一坐在自己的座位上，眯着眼观察这位新同学。
面对接连不断的问题，炭治郎始终保持着温和耐心的态度。
“新一，你不好奇吗？感觉这位新同学很特别呢。”
毛利兰轻轻戳了戳前座男生的后背。
“他戴耳坠，说明之前没上过正规学校，不了解校规。”
工藤新一观察了整整一节课，对自己的推理颇为自信。
一旁的铃木园子翻了个白眼：“谁问你这个了。”
她拉住毛利兰的手，“呐，小兰，灶门同学长得挺好看的吧？”
工藤新一“哼”
了一声，懒得与她争辩。
园子也没理他，见毛利兰点头赞同，便兴致勃勃地说：“那放学时，我们去问他要不要一起回家吧！”
“好啊。”
小兰点点头。
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放学的铃声刚响，园子便拉着毛利兰来到炭治郎桌前。
“灶门同学，要不要一起回家？”
园子期待地等待回答。
炭治郎从课本中抬起头，看着眼前的三人——虽然工藤新一嘴上说着不乐意，但身体却诚实地跟了过来。
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