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那么，最?不可能?的点呢？
陶最?手里的球飞向了2号位，但不是?给薛礼的常规高举高打，而是?一记低平的背快。
薛礼在球出手的瞬间就明白了陶最?的意图。
他助跑、起跳，手臂挥下的动作却在中途变为轻吊。
球越过意大?利队拦网手，坠向空当。
但意大?利队的防守也早有预料。
本该在前?排拦网的安德烈，不知何时已经退到三米线后，一个鱼跃将球救起。
球高高飞起，飞向约瑟夫的方向。
而约瑟夫，这个主力二传手，他没有传球，直接在三米线后起跳扣球！
“又是?一次二传转进攻！”
解说员的声音几乎破音。
防不胜防，意大?利队将分差拉开了。
穆罗只觉得?大?开眼界，这就是?双二传的终极形态吧？每个人都是?传球手，每个人也都是?攻手。
你永远不知道下一个球会从哪里来。
喵喵队开始感受这种战术带来的巨大?压力。
每一次防守，他们?都要同时关?注至少3个可能?的进攻点。
每一次进攻，都要面对意大?利队模糊位置后的多重拦网可能?。
宋教练的“拆队”
指令在理论上?成立，但在实践中，队员们?需要不断对抗自己多年训练形成的条件反射。
时间就是?最?珍贵的，孩子们?需要时间，可场上?每一秒钟都可以?丢分。
足够的量变才?能?引起质变，直到比分抵达16：20，中国队落后4分。
意大?利队发?球，韦星火再次接起一传，这次质量一般，球飞向三米线左侧。
陶最?快速移动，准备调整传球。
而就在他触球前?的一瞬间，他看到了一个细节。
意大?利队的拦网已经形成，但这两个拦网手的身高差有10厘米。
通常这种身高差下，拦网手之?间会有一个明显的空当。
但此刻，这个空当不存在。
因为约瑟夫的起跳时机比马可早了0.1秒，他的拦网手到达最?高点时，恰好?与晚跳的马可的手在同一水平线上?。
他们?在模拟单一拦网手的覆盖面积。
陶最?脑中闪过这个念头，破墙的方法就不是?寻找缝隙。
缝隙肯定找不到了，他们?的时间差已经算得?不差分毫。
陶最?的球飞向后排1号位。
李飞鸾再次从后排起跳，手臂挥下瞬间，球打向了场地?的直角，压线球！
边裁手势示意界内。
“对了！”
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