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“为什么？”
马先生问。
“从C看下来是二又十分之八的样子。”
王有道回答。
“为什么从C看下来就是呢？周学敏！”
马先生指定他回答。
我倒有点儿替他着急，然而出乎意料，他立刻回答道：“均一的工作，每天完成的工作量是一样的，所以若干天完成的工作量和一天完成的工作量，是‘定倍数’的关系。
OC线正表示这关系，C点又在表示全工作的横线上，所以OK便是所求的日数。”
“不错！
讲得很透彻！”
马先生非常满意。
周学敏进步得真快！
下课后，因为钦敬他的进步，我便找他一起去散步。
边散步，边谈，没说几句话，就谈到算学上去了。
他说，感觉我这几天像是个“算学迷”
，这样下去会成“算学疯子”
的。
不知道他是不是在和我开玩笑，不过这十几天，对于算学我深感舍弃不下，却是真情。
我问他，为什么进步这么快，他却不承认有什么大的进步，我便说：“有好几次，你回答马先生的问话，都完全正确，马先生不是也很满意吗？”
“这不过是听了几次讲以后，我就找出马先生的法门来了。
说来说去，不外乎三种关系：一、和一定；二、差一定；三、倍数一定。
所以我就只从这三点上去想。”
周学敏这样回答。
对于这回答，我非常高兴，但不免有点儿惭愧，为什么同样听马先生讲课，我却不会捉住这法门呢？而且我也有点儿怀疑：“这法门一定灵吗？”
我便这样问他，他想了想：“这我不敢说。
不过，过去都灵就是了，抽空我们去问问马先生。”
我真是对数学着迷了，立刻就拉着他一同去。
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