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教育的影响
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正如我们所见到的那样，家庭、社会和文化教育不能很好地培养我们所期待的具有公众意识的“世界公民”
，而很可能培养他们的自负、野心和自我膨胀欲。
有什么机构可以纠正儿童早期的发展错误，并帮助他们更好地适应环境呢？答案是学校。
但进一步观察表明，今天的学校并不能很好地完成这一任务。
几乎没有教师认为他们总是可以正确识别儿童的情感问题并利用当前的教学手段纠正它。
教师们完全没有打算解决这样的问题，他们的本职工作就是课堂教学，而不是过分干扰学生们自己也有的生活。
实际上，每个班都有许多问题学生，因此妨碍了教学工作。
还有没有其他地方可以纠正错误家庭抚养带来的问题呢？有的人可能会说生活本身就是这样的地方。
然而，生活也有着自身缺陷。
它不能彻底改变一个人，虽然有时它确实表现出这种倾向。
因为自负和野心是不能被改变的。
无论人们做错了多少事情，他们要么把责任推卸到别人身上，要么认为这是不可挽回的。
我们很少看到他们迎难而上，克服困难。
他们经常继续误入歧途，而不思考自己究竟错在哪里。
我们在上一课里讨论的情感滥用就揭示了这一点。
生活本身不会造成任何重要变化，我们可以从心理学的角度理解它，因为生活面对的是生物学意义上完整的人。
人类有着自己的尖锐观点，都渴望权力。
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