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“你也别太累。”
秦远山会这样嘱咐。
很平常的对话，但两人心里都暖暖的。
这就是婚后生活——没有轰轰烈烈，只有细水长流。
秦远山到学校时，学生们正在操场上晨读。
朗朗的读书声在清晨的空气里传得很远，像一首春天的歌。
他走进办公室，其他老师己经来了，看见他都打招呼：“秦老师早。”
“早。”
秦远山在自己的办公桌前坐下——那是靠窗的位置，阳光正好照进来。
桌上摆着学生的作业本，还有他备课本。
一切都井然有序。
上午的课很顺利。
三年级的学生己经和他熟了，上课积极回答问题，下课还会围着他问东问西。
有个叫小梅的女孩子，是识字班栓子的姐姐，作文写得特别好。
今天她交上来的作文写的是《我的老师》，里面有句话让秦远山心里一热：“秦老师就像黄河边的柳树，看起来瘦弱，但风雨来了，他总站在那里，为我们挡风遮雨。”
下课铃响时，秦远山还在批改作文。
李老师走过来：“秦老师，还不去吃饭？”
“这就去。”
秦远山合上作业本。
“对了，”
李老师说，“县教育局下个月要组织教学观摩，每个学校推一个老师。
咱们学校，我推了你。”
秦远山愣住了：“我？我刚转正……”
“刚转正怎么了？”
李老师拍拍他的肩，“你课讲得好，学生们喜欢，其他老师也服气。
就这么定了，你准备准备。”
从办公室出来，秦远山心里五味杂陈。
教学观摩——这是对他教学能力的认可，也是压力。
如果讲得好，可能有机会去县里交流；如果讲不好……
正想着，身后有人叫他：“秦老师！”
回头一看，是赵国栋。
他推着自行车站在校门口，车把上挂着个网兜，里面装着几本书。
“赵同志？”
秦远山有些意外。
“我来学校送点学习资料。”
赵国栋走过来，语气很自然，“听说你现在在这儿教书了？”
“嗯，这学期开始的。”
“挺好。”
赵国栋点点头，“你教识字班的事，镇上人都知道。
现在教学校，应该更得心应手。”
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