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周五下午两点五十分，三教307教室。
气氛与上次的“强制组队”
会议截然不同。
椭圆形的会议桌旁，除了李老师和刘老师，还多了几位负责校园文化建设、后勤保障和宣传部门的老师。
投影幕布己经放下，空气里弥漫着正式汇报前特有的、轻微的紧绷感。
林晚晚坐在沈星辞斜对面的位置。
她面前摊开着精心准备的讲稿和标注了重点的流程图，膝上的笔记本电脑里，是最终完成的概念预览视频和效果图集。
她今天穿了一件简约的米白色针织衫，头发利落地束在脑后，露出光洁的额头和专注的神情。
沈星辞坐在她斜前方，依旧是那副平静无波的样子。
他面前只有一台轻薄的笔记本电脑和一个黑色的激光笔。
他的目光落在自己屏幕上反复检查的演示文档，偶尔会抬眼扫一下会议室门口，似乎在确认时间。
林晚晚的指尖无意识地着讲稿边缘。
说不紧张是假的。
这是他们合作后的第一次正式“亮相”
，面对的是真正掌握项目资源和审批权的老师们。
过去一周多的熬夜、纠结、求助、反复修改，所有努力都将在接下来的几十分钟内接受检验。
她悄悄看了一眼沈星辞。
他背脊挺首，侧脸在教室日光灯下显得格外清晰，整个人像一张拉满的弓，沉静而蓄势待发。
不知为何，看到他这副全神贯注、严阵以待的模样，她心里的忐忑反而奇异地平复了一些。
至少，在“认真对待”
这件事上，他们是同一条战线的。
三点整，最后一位老师落座。
李老师清了清嗓子，作为主持开口：“好，各位老师，同学们，我们现在正式开始‘光影舞韵’校庆特别项目组的第一次正式进度汇报暨方案评审会。
首先，请项目组的两位同学，林晚晚和沈星辞，为大家展示他们这一阶段的成果和整体方案思路。
大家欢迎。”
稀疏但礼貌的掌声中，林晚晚和沈星辞对视了一眼。
极短暂的目光交接，没有任何言语，却似乎达成了某种默契。
沈星辞拿起激光笔，站起身，走向讲台。
他的步伐稳定，没有丝毫迟疑。
林晚晚则操作电脑，将投影切换到他准备好的演示文档封面。
“各位老师好。”
沈星辞的声音透过麦克风传来，平稳、清晰，没有任何冗余的开场白，“我是沈星辞，负责本项目技术架构与实现。
接下来，将由我和林晚晚同学，从技术可行性、艺术构想及两者结合路径三个方面，汇报项目现阶段成果与整体规划。”
他点击翻页。
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