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很多父母，在孩子出现不礼貌的行为时，总是习惯性地用简单粗暴的方式教育。
如，有些父母在男孩不礼貌地打断自己与朋友的谈话时，会呵斥男孩离开或是不要说话；有些父母会在男孩抢其他小朋友的玩具时，呵斥男孩归还；有些父母会在男孩见人不打招呼时，呵斥男孩不懂礼貌……
要知道，这样的做法并不能真正地让男孩学会懂礼、讲礼，反而会让男孩对父母产生怨气，甚至将不礼貌的行为变本加厉。
倘若，当男孩出现不礼貌的行为时，父母能用温和的方式教育男孩，温柔地说：“打断别人说话是不礼貌的，你应该等他人说完后再说话。”
“抢其他小朋友的玩具是不礼貌的，如果你想玩，应该先问对方是否同意。”
“见到人，要打招呼，这样才是有礼貌的孩子。”
……如此一来，男孩才更容易接受父母的意见。
男孩都有很强的自尊心，父母用温和的语气以及描述性的言语提醒引导男孩讲礼貌，可以让男孩感受到被尊重，进而更愿意纠正自己不礼貌的行为，成为一个彬彬有礼的孩子。
（3）不要给孩子贴上“不礼貌”
的标签。
事实上，很多男孩出现不礼貌的行为，是因为他们容易受到情绪的影响。
大多数男孩缺乏较强的情绪自控力，以至于愤怒等情绪来临时无法控制，于是做出非本意的不礼貌行为，这并不能说明男孩是不懂礼、不讲理的孩子。
所以，父母不要因为男孩出现不礼貌的行为，就武断地给男孩贴上“不礼貌”
的标签。
当男孩出现不礼貌的行为时，父母应该找到他不讲礼貌的原因是什么，并弄清楚男孩处于什么情绪之中，然后选择合适的方式引导并纠正男孩的不礼貌行为。
如果男孩正处于强烈的情绪中时，父母直接给男孩贴上“不礼貌”
的标签，不仅会激怒男孩，使他的情绪更糟糕，还会促使男孩将不礼貌的行为继续扩大。
反之，如果男孩正处于强烈的情绪中时，父母选择沉默，等到男孩情绪稳定后再进行引导，这样男孩才更能听进去父母的话，才会对自己不礼貌的行为进行反思。
总而言之，最好的教育是家庭教育，最好的家庭教育是父母的教育，从小给予男孩礼仪教育，用正确恰当的方式引导和纠正男孩的不礼貌行为，男孩才能成为彬彬有礼的人。
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