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第一节 经典文本阅读(第2页)

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法老不喜欢书写

今天我要做的,就是试着去解开纠缠在这些不同问题上的思维乱麻。

阐明我们对这些不同问题的看法,可以帮助我们更好地去理解我们通常所说的图书、文本、文学、诠释,等等。

因而你会看到,一个愚蠢的问题是如何引出许多聪明的答案,或许还有,幼稚的采访如何产生了文化上的功能。

我们就从一个埃及故事开始,尽管这是希腊人讲的。

据柏拉图在《斐德罗篇》所述,赫尔墨斯,或叫透特,[2]传说中书写的发明者,向法老塞穆斯(Thamus)展示了他的发明,法老赞扬了这种可让人类记住善忘之事的前所未闻的技术。

但是,塞穆斯并未兴高采烈。

“我的多才多艺的透特啊,”

他说,“记忆之力乃天赐神赋,需经不断训练才可保持长青。

可人类一旦得到你的发明,将无须再磨炼其记忆之力。

彼等记事,将不再因内在之努力,而仅仅借助外部工具的力量。”

我们能够理解塞穆斯的偏见。

像任何新的技术发明一样,书写或许已经弱化了人类的力量,尽管其表面上是被取代和加强了。

书写成了危险之术,因为它减弱了精神的力量,它给了人类一个僵化的灵魂,曲解的心智,一种矿物的记忆。

牧师仇视印刷术

当然,柏拉图写的是反语。

柏拉图记下了他反对书写的理由。

但是他也假托这些话是苏格拉底告诉他的,苏格拉底向来是只说不写(正因为他从未出书,所以他在学术争论中被人毁掉了)。

现在,因为两个原因,无人再认同塞穆斯的偏见了。

首先,我们知道书籍并不能使别人想我们之所想,正相反,书籍是一种激发更广阔思维的工具。

只有在发明了书写之后,才有可能写出像普鲁斯特的《追忆似水年华》那样的出于自发记忆(spontaneousmemory)的杰作。

其次,如果人们从前为了记事而训练其记忆力的话,那么,在书写发明之后,他们仍然可以为了记住书中所说而训练记忆。

书籍挑战并改进了记忆力,而不是使记忆麻痹。

不管怎么说,法老都是一种永恒恐惧的范例:即一种对新技术成就将杀死我们认定的珍贵而有益之事的恐惧。

我故意用了“杀死”

这个动词,是因为大概1400年之后,雨果在其《巴黎圣母院》中讲到牧师克洛德·孚罗洛悲伤地看着他的教堂尖塔时(也用了这个词)。

《巴黎圣母院》发生在印刷术发明后的15世纪。

在此之前,手稿保存在少数文化精英们的手里,他们教给大众的东西,不外乎那些圣经故事、基督和圣徒的生平、道德戒律。

即便是民族的史迹,或是最基本的地理和自然科学观念(如未知民族的性格以及药草或石头的功效),也是得自教堂的画像。

中世纪的教堂就像一档永不可撼动的电视节目,仿佛可以告诉人们需知的一切,既针对其日常生活,也为他们的永生服务。

可是这会儿,孚罗洛把一本印刷书放在他的桌上,低声说“cecitueracela”

:这会杀了它,或者,用别的字眼来说,便是:这书会杀死教堂,字母会杀死画像。

书将把人们从其最重要的价值观上移走,助长多余的信息,放任对经文的解读和愚蠢的好奇心。

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