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儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。
我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？让爸爸替你分析分析，你想一想对不对——如果你们老师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。
如果你心里清楚，老师最终选拔的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。
你之所以幸灾乐祸，是因为自己感到，他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。
于是你才因为他犯了错误，惹老师生气了而高兴。
你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。
你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。
你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”
儿子低下了头。
我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。
那就叫嫉妒的愤恨。
人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人、危害社会的事，最后就只有自食恶果。
一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有那样一个下场……”
接着我给他讲了两件事——有两个女孩儿，她们原本是好朋友，又都是从小学芭蕾的。
一次，老师要从她们两人中间选一个主角。
其中一个认为肯定是自己，应该是自己，可老师偏偏选了另一个。
于是，她就在演出的头一天晚上，将她好朋友的舞裙剪成了一片片。
另外有两个女孩儿，是一对小杂技演员。
一个是“尖子”
，也就是被托举起来的；另一个是“底座”
，也就是将对方托举起来的。
她们的演出几乎场场获得热烈的掌声。
可那个“底座”
不知为什么，内心里怀上了嫉妒，总是莫名其妙地觉得，掌声是为“尖子”
一个人鼓的。
她觉得不公平。
日复一日的，那一种暗暗的嫉妒，就变成了嫉妒的愤恨。
她总是盼望着她的“尖子”
出点儿什么不幸才好。
终于有一天，她故意失手，制造了一场不幸，使她的“尖子”
在演出时当场摔成重伤……
最后我对儿子讲，如果那两个因嫉妒而干伤害别人之事的女孩儿，不是小孩儿是大人，那么她们的行为就是犯罪行为了……
儿子问：“大人也嫉妒吗？”
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