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一只鞋垫的涂鸦和图形游戏
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夏杨幼儿时期的绘画中，有机器人，有猪八戒，还有大灰狼，有的画得惟妙惟肖，有的画得很走形，但他自己能说出“道理”
来，告诉我这就是他想象中的，然后，让我帮他把每一幅“画”
的名字写下来。
这猪八戒怎么画，现在早就不记得了。
当时我也喜欢画加菲猫之类的好多东西，还会捏忍者神龟的小泥人呢。
夏杨不到两岁时，有一天，他左手拿着一只鞋，右手拿着一张纸，走到我面前说：“妈妈，鞋垫子。”
我惊喜地发现，他手上的那张纸上，用铅笔画了一个像土豆一样的东西。
我没有说“不像”
，而是一个劲儿地夸奖他，鼓励他，并按他的要求，在他的“杰作”
上给他写上“鞋垫子”
三个字。
直到现在，我还保留着他的这幅“大作”
。
还有很多他小时候涂鸦的“作品”
，包括爸爸的“肖像画”
，我都为他保留着。
这些稚嫩而充满情趣的童画，记录着他幼年世界里感受最深的东西。
我儿时的涂鸦。
我曾看到一个理论，说绘画是人的右脑功能的最有代表性的表现。
所以，从夏杨一岁多，我就注意开发他的右脑，给他一支笔，几张纸，由他信笔涂鸦。
从几道简单的甚至画得弯弯曲曲的线，到他能够想象着把他看到的事物或者我给他讲的故事中的人物，用画的形式记录下来，我发现，这个过程对孩子的心智培养真的很有效果。
现在亲戚朋友还经常说，“你们家那时候，都让夏杨画得不成样子了”
。
凡是当年去过我家的人都记得，我家的墙上，不时见到夏杨的涂鸦。
铅笔的、粉笔的、蜡笔的、粘贴画的……红的、绿的、黑的、蓝的、黄的……五颜六色。
甚至桌子上、地上、门后面，也成为他的“创作园地”
。
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