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空气中仿佛都弥漫着书香与思辨的味道。
“数学的殿堂,心灵的战场……”
林逸低声自语。
这个世界没有生死搏杀,没有诡秘药物,却有着另一种形式的挑战——智慧的碰撞,认知的边界,内心的藩篱。
他首先需要明确自己在这个世界的短期目标:
1.观察与学习:近距离观察威尔·亨廷这位非典型天才的思维模式和行为逻辑,对比自身在NZT状态下的体验,深化对“智力”
、“天赋”
与“环境”
关系的理解。
2.知识获取:系统性地补充高等数学(尤其是分析、代数、拓扑等领域)和深度心理学知识。
前者是理解世界底层规律的重要工具,后者有助于更好运用精神类技能和洞察人心。
3.建立联系:尝试以恰当的方式接触兰博教授、尚恩医生等关键人物,不是为了改变剧情,而是为了从这些顶尖学者身上汲取智慧,并可能获得有价值的指导或推荐。
4.实践与验证:将天龙世界的部分武学理念(如内力运转对专注力的影响)、念力操控的精细感知,与数学的抽象思维、心理学的观察分析相结合,探索跨领域思维融合的可能性。
目标明确,接下来是行动。
他换上一件更休闲的夹克,带上笔记本和笔,出门融入剑桥的街头。
哈佛广场比他想象的还要热闹。
书店、咖啡馆、唱片店、街头艺人、抱着书本行色匆匆的学生和教授……各种年龄、肤色、装扮的人们在这里交汇,共同构成了一幅生机勃勃的知识图景。
林逸在一家名叫“格罗利亚”
的咖啡馆坐下,要了杯美式咖啡,看似随意地观察着周围。
他的念力感知收敛到极细微的程度,仅用于增强听觉和观察力,捕捉着周围零碎的对话片段:
“……昨晚读到康托尔的对角线论证,依然觉得震撼……”
“……弗洛伊德的本我理论在当代神经科学视角下需要重新审视……”
“……期末论文的选题,我想研究博弈论在冷战决策中的应用……”
学术气息无处不在。
林逸感到一种久违的、纯粹的对知识的渴求。
他翻开随身带的笔记本,开始记录一些即时的观察和思考,包括对不同人群学习状态的观察,对咖啡馆内讨论话题的分类,甚至尝试分析街头艺人的表演如何吸引不同类型观众的注意力——这可以看作是一种简单的现场社会心理学实践。
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