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扼住命运的喉咙
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路德维希·凡·贝多芬生于德国莱茵河流域的贫民家庭，父亲和祖父都是宫廷乐师。
贝多芬作为长子，从4岁开始就接受父亲的音乐培养与教育，而父亲想把他培养成莫扎特那样的音乐神童，经常用粗鲁暴躁的方式逼迫贝多芬不停练琴。
作为海顿的学生，凭借自己高超的演奏技巧和键盘上挥洒的热情洋溢，贝多芬很快征服了维也纳上流社会，成为首屈一指的钢琴演奏家。
他创作了很多重要作品，有钢琴奏鸣曲、小提琴奏鸣曲、大提琴奏鸣曲以及他一生中最重视的体裁——交响曲。
贝多芬继海顿和莫扎特之后，把古典交响乐推向一个新高度。
他的9部交响曲反映了他整个的生命历程，每一部交响曲都是一个完整的世界，每一部的构思与艺术表现手法都具有多样性。
《D大调第二交响曲》是贝多芬听力衰退之后创作的。
曲风乐观明快，主题鲜明，从绝望到斗争，从斗争到平静，最后过渡到欢乐，这一系列过渡与转变，与其战胜“心魔”
时的内心变化有直接的关系，标志了贝多芬创作新时期的开端。
贝多芬那时唯恐音乐生涯就此中断，轻生想法不断冒出，好在他能积极调整心态，为音乐留了下来。
与《D大调第二交响曲》一样反映贝多芬内心痛苦挣扎的还有《降E大调第三交响曲》，后来命名为《英雄交响曲》。
这部作品最初是贝多芬准备献给拿破仑的，因为他将拿破仑看作是自由和民主的拥护者，后来拿破仑称帝，贝多芬又认为拿破仑这一举动是践踏人权，因此撕毁了乐曲原封面，改为纪念一个伟大人物的交响乐作品。
该作品的长度是传统交响曲的两倍，慢板乐曲是悲壮的葬礼进行曲。
1808年，贝多芬创作的《c小调第五交响曲》与《F大调第六交响曲》在同一场音乐会中演出。
《第五交响曲》（也叫《命运交响曲》）开始悲观伤感，后期转变为看到生活的希望，象征着贝多芬本人与逆境抗争的过程。
该作品是交响曲文献中最简洁最有气势的一部，那“三长一短”
的命运节奏贯穿整部乐曲，成为交响曲中的典范。
而《第六交响曲》（也叫《田园交响曲》），描绘了奥地利乡村风光，包括风雨、鸟鸣与节日的体现，开创了历史上用音乐绘制自然风光的先河，充满浪漫主义色彩。
《d小调第九交响曲》是贝多芬晚年的作品，也是其一生思想创作的总结。
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