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生活独立，思想才能独立
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一个独立的孩子才能变得强大，才能在今后的人生中有所作为。
“Idoit”
是美国孩子常说的一句话。
对美国人来说，替孩子做他们自己能做的事情，是对他们能力的剥夺，是对他们积极性的最大打击！
著名的教育家陈鹤琴说过：“凡儿童自己能够做到的，应该让他们自己做；凡儿童能够自己想到的，应该让他们自己去想。”
一句话，父母应该给孩子创造自立的机会，然而，在现实生活中，家长包办的现象却比比皆是：
事例一
亲朋好友一起外出郊游，5岁的小丽很开心地坐在妈妈腿上，而其他孩子在一起开心地玩着游戏，但小丽说什么也不肯跟别的小朋友一起玩。
这时候，有一个热情的大姐姐过来邀请小丽一起去玩，可小丽则紧紧地牵着妈妈的手……小丽的妈妈只好不好意思地说：“不好意思，这孩子就是这样，依赖性强，怕生！”
说完，这位年轻的妈妈宠爱地捏了捏小丽的鼻子说，“这丫头，这么依赖妈妈，以后长大了怎么办呢？”
事例二
晓宇已经是小学四年级的学生了，至今他仍然不会自己整理书包，每天晚上做完家庭作业，他把作业本一扔，就跑到客厅看电视去了，剩下的后勤工作，就都丢给家里的“阿姨”
去做了。
于是，小到装文具、削铅笔、装笔芯，大到第二天上什么课，需要准备哪些书等一系列的工作，都是“阿姨”
一一包办的。
至今，晓宇还是连自己的课外书具体放在哪个位置都不知道。
事例三
马明明是小学六年级的学生，从幼儿园开始，就是爷爷接送他上学、放学的。
每天，爷爷早早就起床给他准备了上课必备的东西，然后背着书包，带着他挤公交车，如果有人让座，爷爷肯定是让马明明坐的，毕竟，孩子是老人家的宝贝疙瘩呀，他舍不得让孩子受累。
直到现在，依然是爷爷背着书包站着，马明明跷着二郎腿理所当然地坐着！
不知道马明明和他的爸爸妈妈心里是怎么想的，但旁边的人看着，心里一阵阵泛酸：“这孩子到底怎么了？”
事例四
赵加美是一名大学二年级的女生，从小到大，她过着饭来张口，衣来伸手的生活，自己的衣服从来不洗。
每周回家一趟，她都把自己的脏衣服带回家让妈妈洗。
而每过一个月，赵加美的妈妈就会从家里到学校来给她家的“美美”
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