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练速读促进口才发展(第2页)

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1.要对孩子进行调息训练

调息训练就是平常我们所讲的丹田呼吸。

"速读"不仅是一项脑力劳动,在整个朗读过程中,大脑也需要消耗大量的新鲜氧气和其他营养物质。

许多人读得快了,就会上气不接下气,产生头昏脑涨的感觉。

因此,在训练过程中,首先要教会孩子丹田呼吸的方法,并且要求孩子对这种方法的运用从有意识的转变为无意识的、自觉的。

2.眼力训练

"速读"要求眼疾嘴快,在"速读"训练过程中,要对孩子进行眼力训练,有助于孩子集中注意力,扩大视野,使眼球变得更灵活。

3.节奏训练

我们平时惯用的读书方式是点读式,也就是一个字一个字地看着读。

而我们现在所说的"速读"是在不降低理解和记忆水平的前提下,几倍、十几倍,乃至上百倍地提高读的速度,因此在训练中要强行让眼睛跟着一定的节奏(耳听节奏器)阅读。

这样训练次数增多之后,这种强制感就会渐渐消失,再读书的时候,速读自然而然就会加快了。

4.辅助训练

孩子的特点是活泼好动,如果一味地进行单一的节奏训练,会让孩子黄得枯燥乏味。

因此家长可以给孩子设计一些有趣的辅助训练,以此来训纺孩子的各种能力发展。

比如:快速记忆数字,快速记忆成语,20秒词语搜索,5秒熟记儿歌,快速阅读句子并找出错字等。

这些辅助训练可以先易后难,循序渐进。

5.综合训练

这里的综合训练就是"速读"。

在综合训练中,家长可以集调息训练、眼力训练、节奏训练于一体,让孩子进行快速朗读。

在规定的时问内,有节奏地读完一篇文章。

读完文章后,还有一个必不可少的环节,那就是回忆。

回忆的目的是为了让孩子把"速读"时摄入的信息重复一遍,加深印象,增强记忆,为良好的口头表达能力打下基础。

下面有一篇小文章,请家长与孩子一起快速地朗读,然后找出一个词组,作为标题。

在一座高高的山上,长满了密密的竹子。

这里住着熊猫的家。

家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。

因为只有咪咪这么一个孩子,爸爸妈妈把他看做是掌上明珠,对他百般宠爱。

咪咪要什么,就给他什么,恨不得把天上的星星也摘下来给他。

从早到晚,爸爸妈妈都围着他转,听他使唤,咪咪简直成了家里的小霸王。

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