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§用夸奖优点来激发她的梦想(第1页)

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§用夸奖优点来激发她的梦想

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所有难教育的孩子,都是失去自信心的孩子。

所有好教育的孩子,都是具有强烈自信心的孩子。

马佳是四年级的小学生,她成绩一般,在班级表现也不活跃,属于那种既不让老师特别关注,也不让老师特别操心的孩子。

几年的小学时光,眼看就这么平平淡淡地走完了。

寒假过去之后,马佳的班主任因为调到外地工作,换了一个新的老师管他们班。

一个月过去了,一天,马佳放学回家后,兴奋得满脸通红,在爸爸妈妈惊异的目光中,马佳把一张“学习进步奖”

的奖状铺到他们面前。

这是马佳从上学以后,得到的第一张奖状。

她说:“今天老师表扬我了。

他说:‘马佳同学做作业认真,字迹工整,这一个月以来学习成绩也进步了,照这么下去,她以后的成绩会更出色的。

’”

爸爸妈妈赶紧围过来,共同欣赏女儿的奖状,然后大家一起动手,把这张奖状贴到马佳的房间里。

到了期末考试时,马佳果然有了更出色的表现,对于学校和班级组织的各种活动,也都积极参加,在一次歌咏比赛中,还获得了第三名的好成绩。

成功的经历,师长的赏识,是一个孩子成长过程中不可或缺的养分。

尤其是对一些表现平平的孩子,给她一种成功的体验,就等于在她面前打开了一扇门。

当她品味到成功所带来的喜悦时,一下子就会爱上这种奇妙的感觉,能够调动起更大的积极性来。

河南安阳市的少先队组织,曾在教育专家韩凤珍的指导下,开展过“我之最”

活动,即让每个孩子都亮出各自的“绝招”

、“绝才”

、“绝优”

、“绝长”

,收到了良好的效果。

许多被人瞧不起的孩子或那些被忽视的“灰色儿童”

,也纷纷登台露一手儿,有的剪纸、有的爬树、有的驯狗、有的讲历史知识、有的滑旱冰等。

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