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所以三毛这段时间的学习，就是基本功的落实，画室是安静的、严谨的，不敢在里面发呆做梦，也不敢嬉笑、吃东西、讲闲话。
三毛曾在一个大家可以自由参加评审的画展里得过一次“铜牌奖”
。
那唯一的油画奖，让父亲陈嗣庆欣喜若狂，他左看右看不够，居然跑到签名的地方去问可不可以买下那张铜牌奖的油画。
那天回家后家里的氛围格外轻松，父亲比常日变得更加慈爱，三毛这才知道长长七年的休学给了父母多大的压力与忍耐，而如今这样的小小奖牌给父母带来的信心，更是超乎她的想象之外的。
后来父亲把画展的一张单子细心别起来，在三毛的名字上打了钩，用红笔注明“铜牌奖”
，然而又将这张纸很仔细地放到一个资料袋中。
日后但凡家里来客人，父亲就会忍不住指着那个摆在钢琴上的铜牌奖，夸赞二女儿的成就。
而这一些成就的得来，就在于彭老师的耐心指导。
有时候彭老师也带学生去看画展，不仅看，他也在一旁加以分析；他也常带学生听一些交响曲的音乐或者去看书。
关于彭老师，还有两件事是格外要交代的。
一件便是他很会演说，他的知识才能在传递出来时，总是格外的有逻辑性和说服力。
即便有时只是对着数量很少的学生，他也能讲得激昂，用三毛的话说是：“旧俄文学的光辉和华格纳的音乐都形容不出其万一。
因为他就是他。”
这种“语重心长”
似的演说会让三毛逐渐成为一个踏实的人。
彭老师与前两个老师不同，如果说顾福生老师与韩湘宁老师是有天分的、艺术家一样的人，那么，彭老师更像是通晓多门知识的大教育家一样的人。
他把“稳重”
这个词灌输到学生的心里，因此三毛的色彩变了，当三毛接触了斑斓与绚丽后，是彭老师用他的稳重，让三毛认识到厚重的美与力量，认识到抛开虚荣与浮夸，踏踏实实是一件如此有魅力的事情。
那些彭老师说过的理想，从事业到感情，都被一一兑现。
这对三毛是极为正能量的，也让她对“爱情”
有了美好的憧憬与幻想。
愿得一人心，白首不相离的情愫，从此成了三毛心中的爱情定论。
只是不久这个苦行僧型的老师也到巴黎去了，此后一直在巴黎发展。
三毛与彭老师，一别便是长达二十二年。
终有一次，彭老师回台出差，繁忙中挤出时间与三毛相见。
繁忙总是在催促着彭老师。
他才刚坐下来说了些话，就又要离去。
三毛心想，今生是见不到彭老师了。
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