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一番话，有理有据，有目标，有态度，有应对，还不失“谦逊”
。
没有针锋相对的辩解，也没有唯唯诺诺的认错，而是清晰地阐述了自己的教育理念和尝试的初衷，把球又巧妙地踢了回去——欢迎指导，用事实说话！
会议室内再次陷入一种微妙的寂静。
针落可闻。
刘老师显然没料到林远会是这种反应。
他预想中的慌乱、辩解或者沉默都没有出现。
对方那平静的眼神和不卑不亢的态度，像一拳打在了棉花上，让他酝酿好的后续批判硬生生憋在了喉咙里。
他脸色有些难看，嘴唇动了动，似乎想再说什么，最终只是冷哼一声，重重地坐回椅子上，拿起《古文观止》用力翻着，纸张哗啦作响。
王主任眼中闪过一丝不易察觉的讶异，随即又被那副“老狐狸”
的笑容掩盖。
他打着哈哈：“好！
小林这个态度就很好嘛！
虚心接受，努力改进！
实践是检验真理的唯一标准！
大家也要多交流，多学习！
都是为了学生嘛！
散会散会！”
他率先起身，仿佛急于逃离这尴尬的气氛。
老师们如蒙大赦，纷纷收拾东西，低声议论着，眼神复杂地瞟向林远，鱼贯而出。
陈雪落在最后，经过林远身边时，飞快地递给他一个“干得漂亮”
的眼神，带着钦佩和鼓励。
林远对她微微点了点头。
很快，会议室里只剩下林远一个人。
他慢慢收拾着自己的笔记本，那本子上还残留着张晓的“+2”
印记。
刚才的镇定渐渐褪去，疲惫和压力如同潮水般重新涌了上来。
他靠在椅背上，长长地、无声地吁出一口浊气。
他知道，这仅仅是个开始。
刘老师的“提醒”
不是终点，而是宣战书。
那句“随时听课指导”
，绝不是客套，而是悬在头顶的达摩克利斯之剑！
堡垒内的战斗，才刚刚打响。
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