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第二节教育年会达成共识
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教育年会是我校特色活动，每年举行一次，2012年是以“春之萌动”
为题，2013年以“夏之耕耘”
为题。
一、做有“生活精神·艺术气质”
的教师——致2012年“春之萌动”
学校的第一届教育年会是一件重大的事情，不仅需要总结学校前半年的工作，还需要为教师的展示提供一个好的平台。
因此，我在年会上是这样说的：
观看我们的工作专题片，让我们一起回顾了我们真实的、幸福的，同时也是忙碌的半年工作生活，这其中有我们平凡但责任重大的教育工作，有我们为了学校的发展进行的创新而富有成效的工作。
在做这个短片的时候，我们才突然察觉，这半年过得如此充实而生动，我们的生活充满阳光。
在这里我想问大家，也问我自己，在我们繁忙的时候，我们为什么要召开教育年会？我想原因有三：
一是统一思想。
“生活精神·艺术气质”
作为核心价值观，是站在什么样的一个层面提出的？需要我们在工作中如何去落实？我们召开年会就是统一话语的过程，统一话语的过程就是统一概念的过程，统一概念的过程就是统一思想的过程。
二是凝聚智慧。
智慧要一点一点生成，能力也要一点一点提高，学校更要一点一点发展，才能成为有一定影响力的名校。
三是树立信心。
在学期末，我们能够身心放松地、安静地、认真地梳理我们教育教学中的思考，能够抓住我们头脑中一闪而过的灵感进行卓有成效的挖掘，目的何在？就是希望在专家、领导的指导下，燃起我们内心真实的自信的火花，在今后能更加热情地投入我们的工作与生活。
我给自己定的目标是做一个有教育理想的学校领导者，我更希望大家去做一个有教育理想的育人者。
让我们都给理想留点时间，做点心中想做的事情。
二、一段静待花开的时光——致2013“夏之耕耘”
2013年，对我们来说是难忘的一年，有自我突破，有自我反思，有自我肯定，也有自我督促。
总之，这一年，我们在重塑自己的想法与做法。
（一）课例研究促发展
课堂教学能力的提升是学校发展不可缺少的衡量标准。
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