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为此，我们在开展社区服务与社会实践活动时，可以将“走进社区”
作为第一次活动，让学生对社区有个全面的了解，促进社区自身所具有的潜在的教育功效得到发掘。
走进社区
（广西柳州市飞鹅路逸夫小学）
活动目标
在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、身边的事，做一个社会人。
通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。
进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。
学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。
活动实施
活动准备
明确什么是社区；自由组合成调查小组，设计调查表，为实施调查作准备。
走入社区，实地调查
活动一：深入社区，展开调查
活动二：交流展示调查内容，全面了解社区，发现社区存在的问题，规划心中的社区。
活动三：指导学生上网查资料，收集其他地方的社区发展情况；比较现实社区与规范社区，发现“问题”
，就问题展开研究。
再次深入社区调查
任务：了解社区存在的问题，撰写社区调查报告。
（1）写倡议书、建议书、画宣传画、规划图、制作社区立体模型
（2）撰写递交学校、社区、区政府的社区调查报告
（3）把社区调查报告呈交有关部门
上面是一个中国学校走进社区、进行社区服务与社会实践的活动案例。
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