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他们就这样站着，手牵着手，像两棵根系突然纠缠在一起的树苗。
咳欧阳老师最先回过神来。
她轻咳一声掩饰笑意，眼中的惊讶已经化作了温柔的了然，我们去教室吧？快上课了。
她刻意没有提及那个显而易见的牵手动作，只是转身时向杨阳使了个眼色。
杨阳弯腰捡起钥匙，脸上的震惊还未完全褪去。
他看看那对交握的手，又看看欧阳老师意味深长的眼神，突然福至心灵：啊！
对！
教室！
四年级一班在教学楼三楼最东边！
他故意提高音量，装作若无其事地大步往前走，我跟你们说，我们班超——级有趣的！
欧阳老师快步跟上杨阳的步伐，两人心有灵犀地稍稍拉开了一段距离，为身后的艾克和艾雪留出一些私人空间。
然而，杨阳终究还是按捺不住内心的好奇，像个做贼心虚的小偷一样，鬼鬼祟祟地回头瞄了一眼。
他的声音压得极低，仿佛生怕被艾克和艾雪听到似的，轻声嘟囔道：“欧阳老师，你看他们兄妹俩的感情，是不是太好了啊？”
欧阳老师嘴角微扬，露出一抹淡淡的笑容，但并没有立刻回答杨阳的问题。
她那如瀑布般垂落在肩头的发丝，在阳光的照耀下，闪烁着淡淡的金色光芒，宛如一层薄纱，轻轻拂过她白皙的肌肤。
阳光透过发丝的缝隙，洒在地上，形成一片片细碎的光斑，随着微风的吹拂，这些光斑如同跳跃的精灵，在地面上欢快地舞动着。
艾克和艾雪静静地跟在后面，他们之间的距离既不太远也不太近，刚好保持着那个奇妙的牵手姿势。
头顶上的梧桐叶被微风吹拂着，发出沙沙的声响，仿佛在为他们的漫步伴奏。
斑驳的光影透过树叶的缝隙洒落在两人身上，形成了一片片光影交错的图案。
艾克的步伐比平时稍微慢了一些，他似乎在潜意识里配合着艾雪的步调，让两人的行走节奏保持一致。
而艾雪则微微低着头，她的目光落在两人交握的手上。
艾克的拇指无意识地摩挲着她手背的肌肤，这种轻微的摩擦带来了一阵细微的、令人心悸的触感，仿佛电流一般传遍了她的全身。
在心灵感应的波段里，那股共振的涟漪并没有因为他们的行走而平息，反而随着每一步的迈进愈发强烈。
艾克能够清晰地感知到艾雪指尖每一次细微的颤动，就好像他正在解读一组全新的密码，每一个颤动都代表着一种独特的含义。
而艾雪则“听”
到了艾克那边传来的不再是冰冷的数据流，而是一种近乎液态的、温暖的波动，宛如融化的琥珀，流淌在她的心头。
他们谁都没有开口解释这个突如其来的牵手。
也许是出于亲兄妹身份的扮演需要，也许是因为此刻任何言语都显得多余。
但内心深处，两人都隐约意识到：这个动作已经超越了课题要求的范畴，触碰到了某些未被定义的边界。
教学楼的红砖墙越来越近，喧闹的童声从敞开的窗户里飘出来。
四年级一班的教室门口，几个学生正在追逐打闹，看到欧阳老师立刻站定问好，好奇的目光不断往后面的艾克艾雪身上瞟。
同学们安静！
欧阳老师站在讲台上拍了拍手，今天我们班有两位新同学加入。
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