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“别怕小雨！”
李思思立刻搂住她的肩膀，“你跳得可好了！
我们都给你加油！”
“对对对！
小雨你肯定行！”
其他同学也纷纷附和。
张小雨紧张地绞着手指，低着头，小声嘟囔：“……那……那好吧。”
虽然答应了，但小脸上的忐忑藏也藏不住。
“太好了！”
杨阳合上笔记本，脸上洋溢着组织者的兴奋，“节目框架就这么定了！
相声、唱歌、独舞！
其他同学也别闲着，大家群策群力，帮忙找段子、找歌、找舞蹈动作！
艾克，艾雪，你们点子多，也帮我们一起想想？”
艾克正低头看着桌上摊开的数学练习册，闻言抬起头，目光平静：“好。”
言简意赅。
“没问题，杨阳！”
艾雪抱着圆圆，声音清脆地应道，圆圆在她怀里也随着点头的动作轻轻晃了晃。
接下来的日子，四年级一班仿佛被注入了一股全新的活力。
课余时间，教室的角落、走廊尽头、甚至操场边的树荫下，都能看到大家聚在一起热烈讨论的身影。
杨阳和孙野成了最活跃的组合。
杨阳总是捧着笔记本，皱着眉头苦思冥想，眼镜时不时滑到鼻尖。
他试图从《传统相声小段精选》里寻找灵感，嘴里念念有词：“‘报菜名’？太老套……‘打灯谜’？互动性不够……”
孙野则贡献着他“吃货”
的独特视角，每每在杨阳思路卡壳时，就拍着大腿冒出新点子：“诶！
杨阳！
咱们就讲食堂！
讲胖哥我抢排骨的心路历程！
绝对好笑！”
他那夸张的表情和丰富的肢体语言，常常把围观的艾克艾雪和其他同学逗得前仰后合。
艾克偶尔会指着书上的某个地方，平静地插一句：“这里，逻辑不太顺。”
或者“这个词，换成‘眼疾手快’可能更贴切孙野的风格。”
而艾雪则抱着圆圆，在一旁安静地听着，偶尔眼睛一亮，小声提议：“杨阳，孙野，你们试试用‘捧哏’和‘逗哏’的角色反着来？让孙野‘抱怨’杨阳总抢他吃的？”
这个点子让杨阳和孙野都眼前一亮，立刻试验起来，效果竟然出奇的好。
包雷那边则是另一番景象。
他抱着一本厚厚的《流行金曲100首》，在教室后排的空地上走来走去，扯着嗓子试唱。
从高昂的《精忠报国》唱到深情的《童话》，调子时高时低，声音时而洪亮时而嘶哑，唱到忘情处还用力挥动手臂，仿佛站在万众瞩目的舞台中央。
“啊——！
我的未来不是梦——！”
破音突如其来，像一根绷断的琴弦，尖锐刺耳。
围观的何大力和包雷的几个死党立刻夸张地捂住耳朵，发出爆笑。
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